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傅宗科学习型组织创建实务

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企业文化

课程部分(两至三天研习班课程大纲) 1、讲师：傅宗科博士 2、培训专长学习型组织创建实务、学习型组织创建策略与方法、学习型组织五项修炼管理方法、学习型党组织建设

课程四：学习与超越——建立不断自我超越的学习型组织

张岩课程四：学习与超越——建立不断自我超越的学习型组织

经济学家

本课程四个内容：1、为什要建立学习型组织；2、什么是学习型组织；3、如何建立学习型组织；4、如何评价和测量学习能力和效果一、为什么要建立学习型组织 ——世界进步之

夏维虹学习型组织的五项修炼

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企业管理

第一项修炼——自我超越（Personal Mastery）自我超越是学习型组织的精神基础。精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处想要实现的愿望和理想。 1

夏维虹学习型组织管理的基本问题

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企业管理

第一单元、学习型组织的五个基本问题一、学习型组织理论是什麽性质的理论 1、学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一：学习型组织理论与企业再造是当今最前沿的

傅宗科学习型组织创建策略与方法高级研习班

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企业文化

培训时间：2010年每月15-16日培训地点：北京海淀科技大厦海淀培训中心主办单位北京太极鸿达管理培训有限公司学习型组织管理培训中心主题一、信息化时代与

陈方现代企业学习型组织构建理念与实操

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标杆管理

【课程背景】一提起学习型组织，人们往往关注的是“学习”二字，很容易错误地认为学习型组织就是通过学习来提高个人或组织的能力；其实，这5个字是密不可分的。学习型组织的内

傅宗科学习型组织创建策略与方法高级研习班

企业文化

培训时间：2009年8月15-16日培训地点：北京海淀科技大厦5层海淀培训中心主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起学习型组织问世对世界企业产生的影响学

傅宗科学习型组织创建策略与方法高级研习班

企业文化

主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起学习型组织问世对世界企业产生的影响学习型组织的内涵及普遍意义如何创建学习型组织主题二、创建学习型组织的五项核心修炼

张锡民学习型组织的建设（两天课）

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企业管理

学习型组织的建设（两天课）张锡民教授 13301197802 zxm2@vip.sina.com 引子案例：丛林人族的演变第一章. 信息化时代呼唤学习型组织一、

傅宗科学习型组织创建策略与方法高级研习班

企业文化

主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起◆ 学习型组织问世对世界企业产生的影响◆ 学习型组织的内涵及普遍意义◆ 如何创建学习型组织主题二、创建学习型组织的五项核心

学习型组织讲师课程

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