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发明讲师课程
张喜林
《冲击各层级职工技术创新奖励、科技进步奖、技术
发明
奖、标准创新贡献奖成果储备库规划和建设》案例分析
电力
创新管理
挖掘已经有专利和论文整合科学技术奖励、与非竞争单位（部门）联合申报科学技术奖励、技改工程和基建工程衍生科学技术奖励、注重整合培育QC、青创赛成果为科学技术奖励、注重
张喜林
《技术
发明
奖申报推荐书》案例分析
电力
创新管理
技术
发明
奖申报推荐书，从“项目基本情况、项目简介，主要技术
发明
，应用情况、经济效益和社会效益，本项目曾获科技奖励情况，主要知识产权证明目录，主要完成人情况表，主要完
梁晨
创新之道-技术篇-
发明
问题解决算法
北京
职业素养
创新管理
创新能力提升
基于创新的知识管理
模块1：分析现有问题 描述最小问题 定义矛盾组件对 画出技术矛盾示意图 选取主要的技术矛盾 激化矛盾 引入X元件 应用标准解 模块2：分析问题模型 定义操作区域
宋柏君
企业创新基本方法
创新
发明
专利
创造
设计
转型
本课程是为了全面提升企业人员的创新创造能力，从创新的概念讲起，到分类、方法、流程等，以及创新评测、专利规划等，企业可以根据实际情况来制定实际的课程时或内容，特别适用
白智兴
第三课：TRIZ创新
发明
公开课
职业规划
职业素养
战略管理
生产管理
前苏联
发明
家、教育家G.S.Altshuller（根里奇·阿奇舒勒）和他的研究团队，通过分析大量专利和创新案例总结出来一套系统化的
发明
问题解决方法——TRIZ。通
索胜军
专利知识及
发明
问题的解决理论-TRIZ
创新管理
专利知识
技术问题解决
课程背景 创新是每个企业追求的目标，只有创新才能确保企业立于不败之地，但创新存在很大的难度，技术创新尤其困难。很多企业都希望自己成为创新型企业，衡量一个企业是否算
陈利海
发明
其实很简单之创新思维
项目管理
电子商务
教练技术
粹智理论
发明
其实很简单系列课程之 创新思维方法 一、课程背景 企业员工在长期的学习、生活和工作中养成了一些固定的思考问题、解决问题的方法，这些方法对于日常的工作和生活有帮
长三角区域一体化发展规划纲要
经济学家
企业家
战略管理
商业模式
政府
长三角区域一体化发展规划纲要课程大纲 深入理解长三角区域一体化发展的历史背景、现实意义和长远战略定位。全面掌握长三角区域一体化发展的总体要求、目标设定和主要任务。
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