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12
篇讲师授课见证
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教学设计讲师授课见证
范一智
范一智5月19日为蓝城检测做《TTT授课技巧与
教学设计
》培训
范一智
ttt
授课技巧
教学设计
课程开发
范一智为绿城检测做敏捷课程设计与授课技术培训,包含5大模块 一、勾:激发动机 二、讲:讲解新知 三、练:体验操练 四、化:转化应用 五、课:课件速成
黄桂清
教学设计
的依据
职业素养
1. 现代教学理论:理论的指导是
教学设计
由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提。科学的理论是对教学规律的客观总结和反映,依据科学的教学理论和学习原理设计教学活
黄桂清
教学设计
的基本过程
职业素养
1 、教师的主导作用与学生的学习主动性的最佳结合。2 、知识结构的内在规律和学生的认识规律的最佳结合。3 、掌握知识和发展思维能力的最佳结合。4 、教的方法与学的方
黄桂清
“串珠法”
教学设计
职业素养
“串珠法”是一种在一定程度上打破章节框题顺序之局限性的教学方法。它要求教师把握教材的整体联系、逻辑关系和结构特点,在授新课中经常温故和延伸,并在温故和延伸中,找出线
黄桂清
教学设计
最优化的标准
亲子教育
所谓最佳课堂结构,体现为教学过程、教学程序的最优化。而最优化的要求浅而言之就是突破旧框框,提高课堂教学效益,减少课堂教学无效劳动。不搞课内丢掉课外补;校内丢掉校外补
魏淼清
信息化
教学设计
培训管理
导入语1:如果把教育比喻成一块巨石,信息化技术则是助推巨石前进的一根杠杆。导入语2:让技术为我所用,让教育回归本源,通过技术去观察学生真实内心世界的表现,通过技术去
王伟
基于实践的案例开发与
教学设计
培训师培训
TTT
培训管理
团队建设
沟通技巧
2016年3月21-22日,山西运城,为山西亚宝药业进行了《基于实践的案例开发与
教学设计
》的主题培训。
黄桂清
教学设计
遵循几个基本原理
职业素养
①以目标控制教学过程;②把教学过程看作是一个开放系统,它由输入(教师、内容、媒体、方法),对象(班级、个体)及输出(行为、态度、认知)等因素组成,
教学设计
就是从整体
张良全
2023.03 北京环卫集团固废物流 《企业兼职培训师TTT九项修炼》
TTT
内训师
兼职培训师
课程开发
教学设计
3月15日 张良全老师 北京市属一级国有企业 北京环卫集团固废物流 《企业兼职培训师TTT九项修炼》课程圆满结束!衷心感谢各位朋友的支持和关注
范一智
七步成课---课程设计与开发工作坊圆满结训
课程开发
课程设计
ttt
范一智
课程开发
教学设计
圆满结束课程设计与开发工作坊课程 通过本课程的讲授与训练,学员在课程结束后能够: 1.运用四大需求分析技术,提炼出课程的学习需求 2.分解并撰写出本课程的标准学习
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