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教学互动讲师授课见证
楼剑
内训师训练进阶课程
教学互动
引导
设计
2016年8月，江苏盐城东风悦达起亚，去年上的是基础篇，这次上的是进阶篇，主要在
教学互动
和课程引导，帮助内训师更好设计互动，激发学员的听课热情。
黄桂清
教学互动
场的构建
职业素养
课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。必须突破传统课堂教学模式，重视
教学互动
场的建构。根据集体动力理论和需要动机理论，采取教与学的互动学习方式，优化课堂交往，发挥
黄桂清
教学互动
场构建的基本环节
职业素养
审视传统的教育规范，在现代教育生态学理念的观照下，积极构建以“学生参与备课——教师创设情景——学生自主探究——师生质疑问难——共同评析归纳”为基本环节促进学生的可持
黄桂清
教学互动
场构建的基本原则
职业素养
1、主体性。学生是否自觉参与语文教学的双边活动是衡量语文教学效果的重要标志，学生的主体地位是课堂教学的出发点、依据和归宿，是课堂教学实施素质教育的核心。语文
教学互动
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