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马诗敏paris讲师授课见证
马诗敏
电视节目与主持人风格识别
马诗敏
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如果说相声讲究的是“说、学、逗、唱”,戏剧讲究的是“唱、念、做、打”,那么,电视台主持人讲究的便是言辞上的“广、博、精、深”,电视节目就是一个放大镜,没有三两三,
马诗敏
播音主持“开嗓基本功”
马诗敏
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这是一个求新、求快、求变的时代,无论是学乐器还是学表演,无论是学编程还是播音主持,大家都希望能快速获得可视化的成绩,最好能拿到更高级别的证书,在各大赛场载誉而归,
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播音主持之“即兴评述”
马诗敏
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即兴评述听上去很专业,其实它就像是口头议论文,只要掌握实操方法论,并没有想象中的高深莫测。 即兴评述核心在于“评述”二字,“述”是对某一知识类、常识类或时事类事件
马诗敏
播音主持中的语流音变化
马诗敏
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人们在说话时不是孤立地发出一个个音节,而是把音节组成一连串自然的“语流”,语流就是由字、词、句所组合的表意素材创造出来的语言表达流程。 在语流中,由于受到相邻音节
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“圈层突破”的四种方式
马诗敏
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社会阶层理论认为,无论身处哪一个阶层,我们都希望自己能够挺进上一个阶层,害怕掉入下一个阶层,并且会有意识地打压下一个阶层跨入自己的阶层,这是群体的潜意识。比如,社
马诗敏
教育者的使命与社会价值
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年底,总会被邀请到各大机构的毕业典礼上发表演说,担任各机构语言类赛事评委,担任电视台春晚选拔赛的主持人,为少年宫优秀同学颁奖……见证成长,分享喜悦,殷切期许等,这
马诗敏
“成功归因”模型
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广东电视台南方小记者选拔赛的评委朋友最近跟我说,“马老师,您长得很像南方小记者年度冠军的导师”,面对这么直白的赞美,我向来照单全收,“哈哈,也许不是长得像那么简单
马诗敏
有用享乐主义
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人生有三个读童书的机会,第一次是当我们还是孩子的时候,第二次是当我们抚养孩子的时候,第三次也许是我们垂垂老矣,带孙子纵享天伦之乐,亦或采菊东篱下、悠然见南山之时。
马诗敏
为广播电视台培训基地颁奖有感
马诗敏培训工作室
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马诗敏老师
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过往十余年的主持与培训生涯通告颇满,担任广播电视台主持人、给电视台培训基地授课、带领学员到演播室录制短片、培养出优秀的讲师和学生等,本周为广东广播电视台培训基地颁
马诗敏
“创新智力”提升的3C法则
马诗敏
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1995年,美国哈佛大学教育学家David Perkins提出了“真智力理论”,人的智力有3大类:神经智力、经验智力和创新智力,我认为把第三个维度定义为“创新智力
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