人类的知识能力有90%源于实践，其具体的构成是，环境影响给予人36%的能力，创造体验给予人32%的能力，重大事件影响给予人22%的能力，课堂书本给予人10%的能力。

1．人类90%的能力源于实践

就像毛爷爷所说的“以战教战，在战争中学习战争”一样，以实践为师，向实践学习是塑造动车型团队的最重要方法。以实践为师，就能不断地存实践的过程中发现成功的因子而持续发扬，找到问题所在而持续改善，能够培育和提高人们反思、改善、创新的能力。这种方法即为当今的“全员参与、持续改善”的精益管理哲学思想的体现。

在相同的实践环境下，为什么有的班组进步快，有的班组进步慢呢？进步快的班组｛动车型班组｝团队必然有三个系统支撑：

一是事事都反思——有一个反思系统；

二是时时都分享——有一个共享系统；

三是处处都回馈——有一个回馈系统。

这三个系统可以被认为是动车型班组的文化内核，是班组成长的关键要素和成功模式。把这三个系统建设好了，就会使班组成员快速进步，能力大大提高，铸就出善于思考、善于分享、善于分析、善于纠错的良好素质来。

2．环境给予人36%的能力

“环境翅造人”这句话人人皆知，但环境是如何塑造人的，却很少有人去深究和能够回答出来。这其实是说环境对人的思考能力的影响和改造程度，因为思考力是最根本的学习力。以实践为师，在环境中历练，就是修炼班组成员思考能力的最好方法。

3．体验给予人32%的能力

我国古代教育家孔子曾说过：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说，将学过的东西不断付诸新的实践，以实践的方式学习理论，通过体验获得感悟，就会得到最大的成长快乐。体验型学习，对于员工的心态、心智模式和思维系统的改善具有特别重要的价值，它最大化地帮助员工修炼反思能力，很有实际意义？

4．重大事件影响给予人22%的能力

一个人当被重大事件影响后，他的价值观和思想观会发生很大的变化。如果这种重大事件导致的结果是使人的境界得以升华，那么，人就会真正地觉悟起来，从而真心实意地、意志坚定地追求真正意义上的人的生命价值，并且使人即刻变得高大起来，充满激情，信仰坚定。

5．课堂书本给予人10%的能力

对于当下快速发展的社会来说，仅靠课逝和书本知识的学习是远远不够，也是远远跟不上的，因为课堂和书本知识有时滞性、高度概括性、缺乏针对性等特点，更多的知识是从实践和创新过程中学到的。著名学者但丁说：“我们的无知比我们的已知快数倍。”现代礼会，不学习就等于选择了落后，选择了被淘汰，而最重要的学习是来自于实践的学习。

在动车型班组管理模式下，每一名员工都由“被动管理”变为“自我管理”，由“被迫执行”变为“主动参与”，由“消极等待”变为“积极思考”，由“漠视问题”变为“解决问题”，从而最大限度地激活每一名员工的潜能。在这样的环境和氛围中，整个班组的面貌都将焕然一新，班组能量将获得空前的释放，从而创造出卓越的绩效。