很多家长平时忙于工作，很少有时间和孩子交流，于是就把餐桌变成了教育孩子的课堂——每到吃饭时间，家长就开始检查孩子的学习成绩，指出孩子的过错，往往弄得孩子愁眉苦脸的，整个饭桌的气氛都变得很压抑。

有专家指出，很多家长都喜欢用的这种“餐桌教育”方式是不可取的，因为这种教育方式不仅会给孩子造成心理压力，不利于营养的吸收，而且会加深家长与孩子之间的隔阂，不利于亲子关系的和谐。

那么，我们应该怎么利用吃饭的机会教育孩子呢？其实，吃饭时，家长可以引导孩子认一认餐桌上的美味佳肴，告诉孩子这些菜生的时候是什么样子，烧熟了后又是什么样子，并让孩子记住它们的名字。这样，一边吃东西一边学习，孩子会吃得更香。

此外，家长如果能够营造一个轻松愉快的进餐环境，就等于搭建了一个和孩子良好沟通的桥梁。在愉快的环境当中，孩子有了表达自己想法的机会，这样既有利于孩子语言表达能力的发展，又有利于父母了解孩子的内心世界。

接待客人时，是孩子学习待人接物礼仪的好时机。比如，客人给孩子带了礼物，孩子却没有表示谢意，这时家长就应该提醒孩子说：“你好像忘了该说什么呀？”假若孩子还没有意识到，家长可以对客人说：“谢谢您给孩子的礼物，我代孩子谢谢您！”

孩子听了家长的话，就会意识到自己在接受别人的礼物时应该表达谢意。

每个人都会有犯错的时候，尤其是心智还不成熟的孩子。孩子犯错并不可怕，家长应该抓住这个教育孩子的好机会。

当孩子做错事时，家长千万不要简单粗暴地训斥、打骂孩子，而应该平静地和孩子交流，耐心地帮助孩子勇于面对错误，认真分析错误，从中吸取教训，避免下次再犯同样的错误。

当孩子在某方面取得一定的成绩时，通常情绪都比较高涨，信心满满。这个时候，家长应该提醒孩子“胜不骄”，并抓住这个关键时机，在肯定和鼓励孩子的基础上，给孩子制定一个新的目标，将孩子一时的热情转化为继续努力的动力。