玉涛13岁，喜欢各项活动，也喜欢与大家一起比赛。但玉涛有个毛病，就是如果自己比赛输了，就会心情郁闷，不爱说话，好多天后心情才能调整过来。而只要心情一转好，他又会参加下一轮的竞争、比赛。

　　妈妈很怕玉涛参加比赛，但如果不让他去又怕影响他的健康成长。妈妈总是耐心地开导玉涛：“比赛有赢就有输，输了要能面对和接受，心情不好不能解决任何问题。应该吸取经验，发奋努力，争取下次的胜利。你想想我说的对吗？”听了妈妈的话，玉涛认真思考了一下，冲着妈妈一乐，说道：“我知道应该怎么做了，谢谢你，妈妈。”

　　此后玉涛一样喜欢参加竞技活动，喜欢比赛。输了就总结经验，发现不足，然后改进，争取下次的胜利。渐渐地，玉涛胜出的次数多了起来，调节心情的时间也越来越短。

　　培养孩子的竞争意识和竞争能力是家庭教育的重要内容。孩子竞争意识的培养必须通过正面教育实现，督促孩子在日常的生活、学习中坚持训练，逐步养成良好的习惯。同时也应让孩子明白，竞争不应是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀；竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人的，而应是齐头并进，以实力超越；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的，也不容易取得真正的成功。

      竞争虽然残酷，却无处不在，它能激励人们坚强，使人积极向上。尤其对于那些不善于竞争的和谐型、温馨型性格的孩子，父母更应从小培养孩子具有竞争的意识与能力。