目的：自我探索，了解自己性格与能力特点； 性格的成长、发展轨迹； 从历史看领导，看他人成败得失，分析自我发展； 分析把握时势与成败，不同情境需要的不同能力； 把握自己心态，分析与接纳自我； 分析领袖魅力，打造自身魅力方向； 如何识人、透过现象看本质
除一般课程常备的器材（如电脑投影仪、白板等）外， flip-chart纸（每组至少3张）、彩笔（或白板笔）每组至少一支、会场布置应适合分组讨论，每组6－7人，并且室内应有足够的活动空间，不能超过6组。 
F 以人为鉴：怎样是成功的领导者？（案例、讲解与讨论） 
n 不同场景的领导：企业界经典案例展示（各种典型的领导风格） 
n 什么是有效的领导力？ 
n 为什么是有效的？ 
u 有效的理由？ 
u 能力与情景关系？ 
u 能力与性格基础关系？ 
n 你看到的执行力是什么？ 
u 执行力与职业素养 
u 执行力与性格关系 
u 执行力与形式判断 
F 我是怎样的？  
n 能力量表评估： 
u 个人的能力分析：成就和行动、协助和服务、冲击和影响、管理、认知、个人效能 
n 性格量表 
u 了解个人性格特点 
u 性格倾向与能力的关系 
u 不同性格的优缺点 
u 性格特点与领导风格 
n 企业界经典案例，经典历史人物剖析 
F 什么是最佳团队？ 
n 知人善任 
n 合理分配角色 
n 有效的维护和督促 
n 联合领导 
F 领导是怎样练成的？ 
n  领导力的成长与发展变迁（案例。问卷等） 
u 时也，势也，不同情景中的领导 
u 不同风格领导的成败业绩与分析 
n 性格的成长与发展 
u 人格的发展历程 
u 成长环境对个人的影响 
u 沧海横流，方显英雄本色――时势造英雄 
u 成也萧何，败也萧何－－优缺点的转换 
u 事易时移――人生不同阶段可能产生的危机 
F 领导风格与企业发展（案例讨论） 
n 自我发展与企业发展  
n 个人风格和企业 
u 创业者与领导者的性格对企业和团队的发展轨迹的影响 
u 企业文化与个性的契合 
n 领导风格与企业外部环境 
n 以史为鉴：不同发展阶段的主流领导和管理风格 
F       发展个人领导力（角色扮演，小组讨论） 
n 分析时代状况 
n 分析个人所在组织状况 
n 发展由内而外的领导力： 
u 目标控制 
u 变化控制 
u 人际控制 
u 平衡控制 
u 行动控制 
u 本质控制 
u 个人控制 
F 得失成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红 
n 什么是最好的人生？ 
n 你真正想要的是什么？ 
F 问与答