成人学习有其固有的一些特点和指导原则———这些特点是讲师在培训前应该认真考虑的，讲师必须熟悉并据此合理设计培训教案，这样，在每一次培训开始前的准备中，它总能帮助讲师做得更完美。 为了便于记忆，这些原则可以归纳为“弯道2声誉”法(RAMP 2 FAME)：
l温故知新原则Recency
l适合原则Appropriaten Feedback
l反应原则Feedback
l主动性学习原则Active learning
l多感官学习原则Multi-sense learning
l练习原则Exercise
l表1-3：成人学习的基本原则ess
l动力原则Motivation
l重点原则Primacy
双向沟通原则2-way Communication
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