6月21日，受邀在湖南省湘潭市凤凰实验中学做了一场青春期健康知识进校园的大型讲座。会议室座无虚席，这些十二三岁的初中生，是第一次听到与自己生理、心理有关的专业知识。每个人眼睛都目不转睛地望着讲台上的我，时而点头，时而微笑。一个半小时很快过去了，同学们意犹未尽，讲座结束后，几位女同学追到大门口，请求我给她们签名，好可爱！可惜有人等我，没有拍下这个镜头！

其实，青春的懵懂与困惑，在上初中的时候就开始萌芽。这源于他们生理和心理的悄然“突变”， 身高体重迅速增加。男生慢慢有了男人的味道，喉结突起，嗓音变粗，发音低气，出现小胡须。女孩也开始变得轮廓分明、曲线优美，嗓音高而尖，乳腺发育，骨盆宽大，臀部增宽变圆。

青春期的孩子他们会想什么？当身体迅猛生长，第二性征出现后，这种生理和心理的变化，使得男女同学之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，其实这属于一种正常的心理现象。

青春期的可爱，还表现在许多悄悄进行的私密活动。比如，会狂热地喜欢上某个超男或超女，看到陈翔的图像会变得兴奋不已，哼魏晨的歌曲会如痴如梦；还会悄悄翻阅那些朦朦胧胧又有些浪漫的诗句，甚至会背上几句古诗，以显示自己对异性、对爱情的思考和幻想。当我在讲台上说出“关关雎鸠在河之洲”时，台下的孩子们马上大声呼应“窈窕淑女君子好逑”。呵呵。

我笑了，因为我看到了一张张稚嫩脸上所露出的快乐神情，那是一种没有掩饰的单纯与可爱。这些青春期的孩子们可不能小看，他们会落落大方地告诉父母，“我喜欢班里的一个女孩”，还会说出自己的理由。做父母的虽然心里五味杂陈“大惊失色”，但脸上却不敢露出半点的出大惊小怪，既不敢随意批评打压，又在心里惴惴不安：“怎么办呢？该如何让孩子不要早恋啊？”

今天就有两位家长说出了他们的困惑和苦恼。问我怎么办？

共情，是面对青春期孩子最好的办法。共情是心理学的一个常用术语，就是作为咨询师要站在来访者的角度感受他们的苦恼和困惑，换位思考！如果做家长的首先能体验到孩子在这个特殊年龄段的心理变化，明白他们为什么会有这样那样的想法和举动，为什么会闹“独立战争”，就不一定会大惊小怪，接下来的工作也没那么可怕了。不信你试试！