阳光盛大超强学习能力特训夏令营

                                  

孩子不爱学习，怎么办？

孩子成绩落后，怎么办？

孩子劲头不足，怎么办？

孩子很努力，但是成绩却难以提高，怎么办？

有没有能让孩子“一下子开窍”的训练？

有没有让孩子做1道题，顶10道……甚至，

比别人做20道……50道还管用的学法？！

能不能让孩子从苦学中，解放出来？

能不能让孩子越学越自信，越学越有劲？

有没有一种让孩子成绩稳健提高的学法？

有！！！

阳光盛大中小学生学习力训练营，融合教育学、心理学、成功学、管理学等形成一套独特而精湛的中小学生训练营教育训练系统。

学习力训练营迅速激发中小学生的学习动力和兴趣，优化中小学生的学习方法，扭转学习局面，提高学习效率，从根本上提高孩子的学习能力，稳健有效地提升孩子的学习成绩。

第一天，激发心灵潜力，唤醒学习潜能

一．课程收益：

1，让孩子正确认识生命，懂得自己存在的真正价值。

2，让孩子突破自我局限，学会激发自我的潜能。

3，让孩子找到自信，改变孩子内向的性格，培养孩子人际沟通能力，以及演讲的能力。

4，培养孩子的责任心和对生活、学习的热情。

5，让孩子找到学习的动力源泉，激发学习热情，培植孩子学习兴趣。

二．课程安排和流程：

1， 树立梦想。

人因梦想而伟大，人生就是目标，其他都是这句话的注解。人若没有梦想则慵懒、没劲、无所谓……梦想是人生的定海神针。

2， 学习观念的突破。

突破学习是痛苦的不良体验与不良情绪，树立学习是快乐的观念，掌握科学高效的学习方法。

3，养成良好习惯，理解“一流的习惯和三流的习惯的巨大区别”。

习惯养成的意义与方法。学习养成良好习惯的途径，自然、快乐、健康的成长为未来社会领袖精英。

4，点燃学习热情。点燃青少年的生命之火，对生活，对学习，对未来充满热情。

通过活动训练，让孩子积极专注，从而成为积极思考，语言热情，行动热情，阳光向上的少年。

5，信念的力量。“我能行！”的信念。

信念造就人生，你会看到你相信的事物、你会成为你相信成为的人。区分正面与负面信念是孩子在成长过程中的关键。

6，责任与担当。

训练少年的责任心，有责任才有成长，有责任才能主动：有责任进而产生担当，有担当就会催生与强大自我。

7，学会爱。

通过游戏让孩子体会爱、学会爱，爱是生命的阳光雨露，人生因有爱、会爱才会爆满有活力，同时会催生同情、善良、关心他人等优秀人格。

8，责任与担当

通过活动突破恐惧，突破懦弱，建立勇敢的信，错了没关系，失败从头再来，从而让少年有一个不留遗憾，丰富多彩的美好未来。

晚上：19:00~21:30

主题：放飞。

全体学生学习分享：感触、感悟，

成果交流与分享，

学生智慧碰撞，

学生感悟。

教师指导，教给孩子的8大心灵工具，学会交流——学会分享与吸收，学会捕捉灵感。

第二天，击穿式学习法训练之一      第一次击穿

回到问题原点（圆点，源点），突破障碍，成绩提升从这儿开始

一．课程收益：

1，学习很努力、很刻苦，成绩却难以突破。找到学习问题的逻辑关系，突破学习障碍，获得成绩的突破。

2，体验顺利解决问题的喜悦、成就,培养独立孩子解决问题的信心。

3，教会孩子学会分析问题，学会解决问题的能力。培养自我解决问题的能力。

4，打掉浮躁，学会学习和做事认真、专注的能力。

二．课程安排和流程

上午 8:00~11:30教师指导和训练。

8:00~8:45，教师全面分析、指导，教授高效学习法“击穿式学习法”，学会分析问题，教给孩子思维工具。一连串的问题纠缠在一起，但是，问题的根本在哪儿？总有一个是问题的根本，问题的根本在哪儿，你能发现吗？打开问题的金钥匙在哪儿？

问题在哪儿？

如何寻找问题？

如何分析问题？

如何解决问题？

8:55~11:30  师生训练与反馈。

以自己的弱项为例，比如数学、比如语文、比如外语……通过学习和训练，打开自己的学习之门。

11:40~14:00午餐与午休

下午14：30~17:30

1，教师指导和训练击穿式学习法。教会孩子学会分析问题、解决问题，教给孩子思维工具——解析=解+析。问题点分析，问题点牵扯的知识点，初步学会构建问题网。

2，对自己的问题进行连锁分析：问题中的问题（问题细化），问题前后的联系，围绕问题点进行彻查，直到扫清问题障碍，达到豁然开朗的状态为止，杜绝浮躁，专注、踏实在问题本身，自然柳暗花明。

3，学生讲学

晚上19:00~21:00

主题：心得感悟

学生集中讲学

全体学生成果交流与分享，

学生智慧碰撞，

学生感悟。

教师指导，教给孩子的思维工具，舍得=舍+得。学会交流——学会分享与吸收，学会捕捉灵感。

第三天，击穿式学习法训练之二    第二次击穿

理解能力的突破，学习快速成绩提升的根本。

一．课程收益

1，从根本上培养孩子阅读理解的能力。

“阅读理解”——阅读而不理解：“不理”，“不解”，“不主动理解”，理解“不到位”，找不到问题核心，理解上跑冒滴漏、旁逸斜出，问题之间的关系等等把握不清，阅读理解的能力是学习的根本，没有这个能力，学习必然失败。

2，抓住问题核心的能力。

“以不变应万变”，不变在哪儿，万变如何变？数理化、生物、地理等需要极强的读图的能力。每一条曲线背后都有一些知识点在支撑……图文变式，图图转换、图文转化等等，都需要有火眼金睛的能力。

3，通过本次训练，孩子的学习能力又上了一个台阶。

二．课程安排

全天

1，第1节课（45分钟），冥想记忆力初步训练，开启高效学习法——记忆能力的一道闸门；

2，第2节课（45分钟），教师指导击穿式学习法——阅读理解能力

3，师生训练击穿式学习法的“阅读能力”、“理解能力”等学习能力。

4，学生讲学（每一节课均有安排）。

上午第一时间段，阅读能力训练。

  ○解决阅读破碎，抓不住信息核心：语文等文科性的词语、句子、段落朗读、理解显得

    凌乱、支离破碎不规范等。理解起来连贯、深刻、全面、透彻。

  ○针对语文、英语等学习：词语、短语、句子、段落等等理解支离破碎，无法全面记忆、

    理解、复述文章含义，导致学习效率非常低下。

下午第一时间，段阅读和理解能力综合训练

  ○学会在阅读中抓住内容核心，并学会抽取关键词的能力；

  ○“火眼金睛”，抓住概念、定义、定理、公式等的要素组成；

  ○“审题”训练，看清题目中的要素、关键点、隐藏点、联系点等，形成缜密的逻辑思

     维能力；

   ○透彻学习的能力，一点击穿，八方联系，举一反三，举三归一能力；

5，晚上

主题：核心在哪儿？——思维的严谨与发散

学生集中讲学

全体学生成果交流与分享。

学生智慧碰撞。

学生感悟。

蝶课冥想。

教师指导，教给孩子的思维工具，扩大孩子的学习格局。读书读题读人情，读山读水读世界。

第四天，击穿式学习法训练之三   第三次击穿

整体学习能力突破，成绩大幅度提升的法宝

一．课程收益

1，学会大格局、大思维，整体学习的能力。

  学习努力，比别人还努力，还刻苦，但是成绩就是不见涨？……还有一个非常重要的原因——学习上“只见树叶，不见森林”局限于碎片的知识，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”……学习苦，学习累，但就是学不好。整体学习能力弱，事倍而功半。

2，本次训练，孩子的学习能力再一次突破，学习信心更加强劲，

3，对学习的兴趣进一步加强，学习感悟进一步深刻，学习能力进一步提升。

二．课程安排

上午课程安排

1，第一节课，蝶课冥想，孩子记忆能力训练（初级）

2，第二节课，教师学习方法指导。

3，师生训练，以文科为例，比如、语文、英语、历史、政治，地理（人文）为例

4，如何学习一篇文章，如何学习一个单元文章，如何学习一本书能力

  导师指导：优劣分析，扬长避短，运用所学，纠偏、优化，形成个性化的学习方案；

下午课程安排

6，师生训练，以理科为例学习方法指导，比如数学、物理、化学、生物、地理（自然）

7，试卷分析能力，试卷总结能力，试卷与书本知识点之间的联系和区别等综合能力训练。

  一切所学都要融会贯通，变成能力，形成本领。

晚上课程安排

主题：登泰山而小天下——整体观念和整体学习能力

全体学生成果交流与分享。

学生智慧碰撞。

学生感悟。

蝶课冥想。

教师指导，

能够从自己以及别人处吸收经验、吸取教训，成长自己，无论多少，日积月累，形成自己的优势。

第五天和第六天 高效学习法之  思维导图（1）（2）

一．课程收益

1，把思维导图有效地在语、数、外、政、史、地、理、化、生等学科知识上的运用；

2，养成高效逻辑思维能力和高效思考能力，迅速提升思维品质，提高学习效率；

3，养成高效思考的习惯，养成高效做事的习惯，解放时间，解放心灵，助力实现理想；

二．课程安排与训练流程

上午课程

1，学会合理压缩知识内容；

2，抽取关键点或者关键词；

3，学会编织关键点（关键词）；

下午课程

4，形成章节知识网络；

5，学会知识网络链接，进一步编织知识系统；

6，熟练运用思维导图。

第一步，教师讲授、启发、引导，面对面指导，直到胜利学会，达到高效学习状态。

第二步，学生独立操作，学会内容；

第三步，学生独立操作，用于语数外、理化生、政史地等文化课程；

第四步，熟练使用思维导图这一高效学习法；

第五步，学生研讨、交流，思维碰撞，进一步完善思维导图，找到最适合自己的运用之法。

第六步，教师对学生学习成绩测试，并一一指导，让孩子进一步完善自己。

晚上，学习效果汇报

第五天晚上主题：编织一个章节或者一本书……

第六天晚上主题，编织一学年甚至三年的学习体系，比如数学、外语、语文、物理化学，……

第七天高效学习法之  蝶课冥想，引爆记忆力

一．课程收益：

1，解决不会记忆、记不住的记不清、易混淆、似是而非等等的问题。记忆是学习的最基础的能力，记不住则很难把学习进行下去。

2，原来记忆很难，现在记忆很简洁。原来记不住，现在记得牢；原来记不清，现在记得明；原来记忆很耗时费力，现在记忆快速愉快，让记忆变得简洁、高效、有趣，记忆能力稳健提升，学习效率迅速提升，学习品质不断优化。一次训练，终生受益。

3，迅速提升孩子的学习信心，培养孩子的学习信心，培养孩子学习内动力，培养孩子学习兴趣，提升孩子学习成绩。

二．课程安排与流程

上午，教师指导与训练相结合。

1，大脑潜能的秘密；

2，大脑记忆的秘密；

3，蝶课冥想训练，对学习内容内容压缩，提取出核心要点；

4，蝶课冥想训练，组织要点纲要，进行要点条理化；

5，蝶课冥想训练，对要点进一步整理，条理要点关键词化；

下午，教师指导与训练相结合。

6，蝶课冥想训练，关键词成网，网络编织；

7，蝶课冥想训练，闪电记忆，看关键词记忆；

8，蝶课冥想训练，脱离关键词，冥想记忆

9，蝶课冥想训练，根据人类记忆规律（艾宾浩斯遗忘曲线）训练最高效记忆能力

10，蝶课冥想训练，熟练化，养成记忆习惯。

晚上主题：学习效能测试与分享

1，学习效果检测,

2，学生讲学训练，

3，学习心得分享,

4，大脑思维激荡

5，再一次验证蝶课冥想记忆。

第八天和第九天  精英领袖能力训练（情商智商综合能力）

模拟联合国（1）（2）

一．课程收益

1，学会倾听，拉近心与心的距离；

2，学习沟通的四个要素，掌握沟通的方向、场景、气氛和情绪；与人沟通，与自己沟通，

3，学会团队协作，学会组织与协调能力，学会解决团队矛盾，学会说服，让人心服口服；

4，学会感恩父母，珍惜环境，自我负责的生命价值；

5，学会寻找资源，学会调配资源，英语学习能力，英语学习与演讲能力。

6，学会目标指定能力，学会时间管理能力，学会执行和落实的能力，学会反思的能力。

7，学会站在更高的角度看待问题的能力，扩大自己的格局，形成良好的学习情怀。

活动设计意义

○模拟联合国，体验不同角色的博弈与交锋

○设计并参与和感受贯穿始终，才有深刻的体验

○从队员生成团队领导到以身作则的力量转变；

○跳出思维之框，用批判性思维和系统看问题；

○挑战自我，群策群力，完成不同凡响的任务。

○情绪控制使用实践，观察力、想象力、行动力、记忆力、创造力，五力训练活动，竞争对抗专注力训练

二．课程安排

第一天，模拟联合国活动准备工作

上午活动安排

1，简介联合国，

2，简介“模拟联合国活动”

3，模拟联合国活动，联合国秘书长选拔，成员分配大洲、国家、地区等的准备；

4，模拟联合国议题准备；沟通，议题听取，讨论，确立。

下午活动安排

5，模拟联合国材料准备；沟通，准备文本纲要和内容材料支撑，寻找资料，配置主题；

6，模拟联合国队员内部之间角色任务分配准备；倾听，陈述，沟通，讨论，形成角色；

7，模拟联合国英文文案准备（英文翻译成汉语同声翻译准备）；

8，初步形成英文文案。

九天精英领袖能力训练（情商智商综合能力）

（“模联”第二天），模拟联合国活动

上午活动安排

8:00~9:30

1，各组模拟联合国活动彩排

9:50~11:30

2，模拟联合国活动开始。

①各国代表入场

②各方观点陈述，

③各方辩论、博弈；

④达成共识，形成备忘录，各方代表签字，发布内容。

⑤模拟联合国活动闭幕。

学生模拟联合国

学生模拟联合国，不一样的气度

下午14:00~16:00 闭营仪式

魏征：“有善始者实繁，善克终者盖寡。”

1，欢聚时光，主办方教师点评；

2，学员分享；

3，家长观摩团评述；

2，全体成员合影；

4，音乐声中，本期训练营闭营；

5，学员离开阳光盛大学习力训练营，带着学习收获，踏上自己的理想求学之路。

训练导师：朱根平老师

【友情提醒1#】： 2016年学习力训练营价格和2015年一样，4680元（包含9天内食宿安排、营服、场地费、训练费、教材费、市内交通费用等等。）

【友情提醒2#】    2016年暑期开营时间：学员报道截止日期，7月5日晚，江苏省宿迁的开营日期为7月6日上午8点，7月14日下午17:30训练营结束。

【友情提醒3#】    请准备几套换洗衣服，袜子和运动鞋等，常用的小药品也可以准备一些，饮食上有什么忌讳的请提前说明哦，请不要带贵重的物品；

【友情提醒4#】    非常关键，由于是学习力训练营，请一定带好自己最要提高的课程书籍，至少带一门！比如孩子初一，就把这个年级的上下册都带来，高效学习法需要！