管理能力培训课前问卷 一、基础情况：（请在符合您情况的描述文字上画“√”） 1、您在本企业就职时间： ☆1年以内 ☆1-3年 ☆3-5年 ☆5-10年 ☆10年以上 2、您的社会工龄： ☆2年以内 ☆3-5年 ☆5-10年 ☆10-15年 ☆15年以上 3、您团队人数： ☆3人以下 ☆4-8人 ☆ 9-12人 ☆13-18人 ☆19人以上 4、您的性格： ☆偏外向 ☆偏内向 ☆平稳 ☆不好说 5、您的最高学历： ☆大专及以下 ☆本科 ☆硕士 ☆博士及以上 6、您的年龄： ☆25岁以下 ☆25-30岁 ☆31-35岁 ☆36-40岁 ☆40岁以上 二、管理能力训前交流（请在符合您情况的描述文字上画“√”） 1.我很清楚身为一位管理者应该扮演什么角色、发挥哪些职能* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 2.我认为有高的效率，就会有好的效果* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 3.我认为分配任务给成员时，上司有必要使成员了解工作的重要性和意义性* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 4.我觉得管理者在专业能力上要比部属强，才能够让人心服* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 5.我认为交办工作时，重点应该放在告知目标，而不是告诉方法* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 6.我觉得凡事“船到桥头自然直”，事前不用想太多，做了就对* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 7.我认同目标是管理的根本* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 8.我知道“事前控制”、“事中控制”与“事后控制”的区别与做法* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 9.我知道拟定计划时应把握的方法与思维方式* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 10.我知道在工作中应该运用哪些方法来有效跟进工作情况* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 11.我知道指导成员的步骤与方法，以及过程中的注意事项* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 12.我认为成员的成长最主要是他自己及人事部门的责任* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 13.我懂得如何运用各种不同的机会与方式来培养成员能力* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 14.我知道沟通有哪些不同的渠道，也了解应该如何运用* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 15.我了解为什么会“没有问题”（无法发现问题）* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 16.我了解造成沟通的障碍因素有哪些* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 17.我认为“善听”才能“善言”，善于倾听是管理者应有的素养之一* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 18.我了解影响执行力的因素有哪些* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 19.我知道什么是“态度”，也知道应该如何来改善成员的态度* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 20.我清楚了解如何批评或激励团队成员，才能达到效果* ☆、完全符合 ☆、大部分符合 ☆、小部分符合 ☆、不好说 三、课程内容了解 课程内容 是否愿意学习 管理的基础理念 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 管理者常见错误解析 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 有效管理的目标 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 员工绩效水平分析 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 决策的基础知识 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 决策的方法 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 企业人四种性格特质解析 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 暂时性组织融入休克 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 高效团队的六个特征 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 如何与上级领导沟通 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 如何与平级部门沟通 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 如何与下级部属沟通 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 沟通能力现场挑战 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 如何传达到位 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 中国企业执行力解析 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 执行力的影响因素 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 提供执行力的四大支柱 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 OEC管理法 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 职场成长导图 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 员工能力组成 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 团队中的训练方法 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 团队中的培养方法 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 结构化OJT流程 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 激励的基础理论 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 团队绩效水平提升方向 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 货币性激励工具 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 非货币性激励工具 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 目标激励法 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 负激励法 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 员工需求层次分析 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 留住关键员工 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 如何从沟通中节约时间 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 从会议中节约时间 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 从培训中节约时间 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 目标制定的原则 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 做到要事优先 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 强制分布的方法 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 办公室5S ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 时间管理精要十点 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 阳光心态 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 绩效提升的方向 ☆愿意 ☆听听看 ☆不知道 ☆不愿意 四、学员问题了解 1、您在管理中遇到的最大的三个挑战是什么？ 2、您希望培训方式为： ☆ 培训有一些案例讲解 ☆ 培训中有一些活动 ☆ 希望可以做小组研讨