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家长的着急来源于内心的不安

　　林巨：我们就是太着急，我们的教育说实话就是太着急，我们从两岁把孩子到各种很贵的各种班里，不要输在起跑线。为什么这样呢？我要跟大家说，其实我们是，我们很多时候着急来自于哪里，我们心里很不安，生怕我们孩子落下来了。我们不安从哪里来？这本书有一个主题“无分别的爱”，什么叫“无分别的爱”，我们要看孩子所有的行为，如果从人性角度真正理解他，他所有的行为，所有的思想都是自然的、合理的、合乎人性的。这个时候我们会给他一个很好的解读，当你真正理解孩子的行为的时候，你好多反映就会不一样。这个时候我们爱、尊重、理解、包容很多流露出来，这个概念在这个书里面说得很多。一个人一个正常的行为，比如他从零到一百岁，他发生一千个行为，打个比方，其中五百个行为，甚至八百个行为，都是被人们否定的。说你这个不对，那个不对，这个是对，那个是不对的。我们在这样的过程中成长，在一个有分别的爱的环境里成长，我们其实很惶恐的，我们做出下一个行为不知道对的还是错的，我们不知道社会会怎么评价我们。这个惶恐无时不可不在，所以你看我们国家的人安全感都很差，随便一个谣言，就会造成很大的波动，大家都会信。好多事情一个谣言就会信，为什么？我们很惶恐，不仅我们，我们全人类都这样。是因为我们在有分别的爱的环境里面，这个是对的，那个是不对的，我们永远都在想，这个做对还是错，我们内心很焦急，很惶恐的。这个东西会体现在我们所有的方面，这个时候他会引起我们对自己的接纳和认同，他是很不彻底的。我们起来很多时候都不接纳我们，不认同我们，我们需要别人的认同。这个时候如果在孩子教育上面，也是这样子的。我教得好还是坏，我一定要紧紧听别人的看法，潜意识都是这个东西，中国人从众心理为什么这么浓？根源发生在这个，家庭教育都是有分别的爱。我们没有意识到，我们觉得大家都这样子嘛，跟着一条安全的路去走。中国人特别容易出现从众，源于根深蒂固安全感不满足，我们从小都是有分别的爱，我们有很多这是坏的，这是好的，人就会给分裂掉的。我们长大以后，我们内心很惶恐，因为我们不认同，不被接纳，不被认同，所以我们也不接纳自己，不认同自己，我们经常需要向外面要这个东西。这个时候发现所有人都在追求这个东西，你就自然而然被带着走了。并且你根本意识不到自己哪个地方不对，这样的教育一代一代流传下来了。

　　主持人：我觉得对我们家长的挑战最大，因为接触了这么长时间的思想观念，如果把这一套系统完全打破的话，我们家长何去何从？应该遵循什么样的规则？

　　林巨：我们也不一下子打破，一下子打破我觉得不现实，第二我也不鼓励大家这样做。所以一开始写这个书，我写了三十个案例。我把里面从各种方面，比如说吃糖的问题，最关心的吃糖的问题，玩游戏的问题，早晨起不来怎么办，跟小朋友打架怎么办，骂人、偷玩具怎么办，最常见的情况列出来，通过每件事情，我只做一件事情，更深刻的分析到什么是人性。我是希望帮助大家，因为教育最重要的是要理解孩子，我希望通过这个案例帮大家很深的理解，什么时候分别。这样下去孩子真的会，就像我们担心的好象我们不管教育，他一定会变坏吗？我把所有的担心通过很多案例告诉大家，我希望给大家打开一扇新的窗口。因为什么东西最容易接受，思想最容易接受。通过这三个案例，先把大家的思想上有一个，这个路你也可以试一试，大家可以先试一试，看到东西试一试。你有效果了，你不就有信心了吗？一点一点来改。当然如果愿意跟我们花径机构走得更多一点，我有很多别的课程，别的东西帮助大家。但是没有关系，你没有这个因缘，这本书里面三十个案例，几乎把幼儿教育最关键的东西，我个人的努力，都涵盖在里面了。这里面有很多我在幼儿园里面的事情，更多我跟家长之间的互动，也有一些我自己在家里带孩子的一些事情。我通过这三十个案例，一件事情，一件事情跟大家掰扯，掰扯这个道理。说话想想这个道理有没有道理？大家觉得可以愿意试一试，一步一步来，这个书从头彻尾都在讲，每件事情我们换一个角度，我们以前觉得孩子这样做是不对的，我先告诉你，他有他的道理，你看看这个道理对不对？我们这个时候就会换位思考一下，我们以前成人是高高在上的，看到这本书，先可以挪挪位置，别老这么高，往孩子低的地方放一放，这个时候改变慢慢开始了。