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王舒:《学识与才识——骨干员工综合能力提升培训
2016-01-20 16116
对象
省本部一线交流锻炼优秀员工
目的
 深度解析非权力领导力,引导青年管理干部从自身思考力塑造角度出发,构建领导力成长路径
内容
时间 内容 收益 第一天 3课时 引言:强力思考力就是领导力  组织运营管理的挑战  环境-领导-员工的协调统一 思考:我能成为强力思考者么? 第一模块:管理者非权力领导力认知 第一节:非权力领导力解读  非权力影响力——管理者基础  建立信任——非权力影响力基础  了解对方需求——打开影响力之门的钥匙 第二节:非权力领导力的特质表现  真我  能把自己的特点与管理风格最大限度的表现出来  不说慌、不夸张、尊重别人、确定事实  接纳  真诚一致  完全接纳  同理心  示弱  表现个人的不足之处  承认错误、展示缺点  善于请求、表达需求、流露痛苦  聆听  正确的接收别人发出的信息,并做出合理的决断  听懂表达者深层的需求  承诺  0%承诺:我承诺无所谓  40%承诺:我承诺如果  80%承诺:我承诺但有条件  100%承诺:无论如何  负责任  一个人负责任的多少与其社会价值成正比  幅射快乐  成为(Being)  做(Doing)  拥有(Having)  投入  投入:指思想与行为的吻合程度  0%投入,不在乎此刻,抽离  40%投入,不重要的主顺序  80%投入,思维的不确定性  100%投入,活在当下  欣赏  认可别人,并产生美的思维方式  认可、赞美、尊重  支持、扶持、溶入、宣传  迁善  当意愿产生时,方法会有无数个  最灵活的部分是最有效的部分  灵活是管理情绪的方法 第三节:非权力领导力的成长路径  个人能力  执行能力  决策能力  应变能力  创新能力  学习能力  品德修养  人格  道德  作风  知识储备  生活知识  基础知识  专业知识  外表形象  仪态  仪表  仪容  驾驭情感  识别情感的能力  沟通协调能力  引导情感的能力  激发情感的能力 本模块收益: (1)明确非权力领导力产生的背景,让中青年管理干部明确非权力领导力才是管理的基础; (2)掌握非权力领导力的特质表现,明确非权力领导者的成长路径。 4课时 第二模块:管理者非权力领导力修炼 第一节:领导力能力自测  三大能力  判断力  洞察力  自知力  认知过程区分  内在认知过程  外在认知过程  两种“领域”之别  公开领域  潜在领域  领导力水平诊断  YAT测评  结果对照  测评解读 第二节:内外兼修,提升判断力  判断力内修的四个方面  公平仲裁  自由思考  清醒工作  审慎分析  判断力外修的四个方面  勇敢开拓  激励沟通  果断质疑  计划实施 案例分析:马云“成为最后一个倒下的人” 第三节:内外相辅,提升洞察力  洞察力内在认知三技巧  自主决策  轻松工作  高效产出  洞察力的外在认知四技巧  有效承诺  按时完成  平和取胜  激情创造 案例分析:菲利浦•雅莫尔“病畜中看到的机会” 第四节:内外相佐,提升自知力  自知力的内在认知四技巧  客观评价  开放务实  坚定自信  战胜挫折  自知力的外在认知四技巧  坚持原则  灵活机变  巧妙行事  把握方向 案例分析:惠普公司的物尽其用 本模块收益: (1)通过领导力能力自测,明确中青年管理干部的非权领导力水平 (2)内外部修炼,提升领导者的判断力、洞察力和自知力,实现非全领导力的提升 第二天 7课时 第三模块:学习型管理者自我修炼 第一节:招术修炼  准确定位  事务管理  项目管理  服务管理  关系管理  修正自我  狭隘到开放  优秀到卓越  学会自律  盯梢OR自觉  自动自发  被动OR主动  目标导向  过程  结果  正确做事  意愿:做  结果:正确 学员发言,自由列举实例 第二节:内功心法  走出低潮  遇挫  无起色  瓶颈  更新观念  经验VS方法  观念&心态  意义找寻  使命感  勇于改变  摆正心态  多角度  多思耕耘  乐在工作  痛苦度过VS快乐面对  自我发觉  满足感&成就感  赢得支持  沟通  学习效应  善待不同意见  掌控局面  能做到  能做  积极暗示  接受力  拒绝力 第三节:绝世进阶  知足常乐  身重于物VS淡泊名利  少私寡欲VS知足常乐  齐生死VS以死为乐  上德若谷VS宽宏大度  激情工作  谋生手段?  责任感?  激情与斗志  勇于进取  自我麻木  自我突破  自我更新  敢于行动  自我经营  自我营销  自我应变  激发潜力  “必定成功公式”(想要什么)  兴趣  信念  策略  超越自我  完善的人格  超强的学习力  情绪掌控  无设限  终身学习 本模块收益: (1)发现学习型管理者的未来发展方向,从招术、内功等层面进行领导力修炼; (2)掌握学习型管理者的特质和特征,发现学习型管理者的内功心法。
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