《论语》中为人处世的智慧（课纲节选）

   几乎所有的中国父母都在为自己孩子的成长而烦恼，多少家长殚精竭虑，付出所有；又有多少家长日夜忙碌，盼子成才。然而，我们看到的现实却是我们越来越看不懂自己的孩子，对孩子日后能否成才，能否在社会上有安身立命之本而心中无底。

   横阅当今大中华文化圈中的育儿现状，我们发现尤其在中国的台湾地区，在育儿方面融汇中西教育精髓，颇多可取之处，一个突出的特点是很好地继承和发扬了国学中的育儿智慧；纵观数千年华夏育儿智慧与经验，才发现，不是没有好的育儿方法，不是没有好的育儿智慧，而是我们没有去很好地发掘研究。本课程的研发正是基于目前家庭教育中的众多困惑，精炼我中华国学中的育儿智慧，结合中西方成功育儿经验，为广大家长提供全新视角和思路，帮助家长们实现成龙成凤的育儿夙愿。

一、课程设计思路及内容构成

本课程以《论语》为蓝本，结合当今的时代特色，广博而又有一定深度地发掘了孔子教育思想中修身养性和为人处世的深邃思想。这些教育思想历经2500年的锤炼和沉淀，为古今中外无数教育家折腰叹服，更造就了无数德才兼备的卓越人才。我们将其中闪烁着智慧光芒的论点、方法整理出来，与我们现今的家庭教育相结合，旨在唤醒和发掘浸润在我们中华儿女骨髓深处的智慧基因，共同教育好我们的后代。

1.课程内容构成

第一课

学而时习之

孝悌为仁之本

吾日三省吾身

【故事】孔子一生乐学

第二课

入则孝，出则弟

言而有信

过则勿惮改

【互动】1、看谁念得好？

2、哪个小朋友能举出“过则勿惮改”的例子，分享给大家。

第三课

温、良、恭、俭、让

敏于事而慎于言

【拓展】1、请五位小朋友为大家分别表演“温、良、恭、俭、让”

2、如何在与别人交往时做到“温、良、恭、俭、让”？

第四课

知之为知之

人无信不知其可

【游戏】摆数字

一、游戏目的：大胆创新，检验知或不知。

二、游戏方法：

请将4、6、8三个数字按规律放在“17235”这组数字的适当位置（左或右）。

……等等，总计24课

2.教学目标

将《论语》中的成长智慧通过生动的故事，讲给听众。融知识性、趣味性于一体，以实现印象深刻且具很强可操作性为教学目标。

3.课程亮点

为取得最好的学习效果，拟采取如下措施：

1、根据孩子们的年龄段和对《论语》的熟悉程度分五个组，搞竞争性、抢答式的互动；

2、第一天授课前，通过和孩子们的互动游戏，先暖场；

3、讲授过程中，及时给表现良好的孩子奖励积分；

4、上午或下午的课程结束时，做简单小结，根据积分奖励表现突出的孩子，激发大家在后续课程中积极互动，以取得尽可能好的效果；

5、在孩子们中间讲授，而不是在讲台上讲授，让孩子们把老师当成是很亲切的叔叔，消除距离感；

6、制作学习手册，用于授课过程中的诵读和课后作业；

7、为巩固学习效果，布置两种课后作业，一种是原文背诵，另一种是诸如为爸爸妈妈拿拖鞋、擦饭桌，未经允许，不看爸妈手机等实践性的作业。

通过上述措施，我们将会实现学中乐，乐中学的目标，既调动孩子们的学习热情，又能收到良好的学习效果。

二、授课对象

1.   人父人母；

2.   有志于茁壮成长的青少年；

3.   对国学育儿智慧感兴趣者。

三、能解决哪些问题

1.  

全面深刻地了解《论语》中育儿智慧的精华；

2.  

澄清当今流行的众多似是而非的育儿理念；

3.  

坚定中体西用的本土化育儿思想。

四、授课方式

借助多媒体课件，以课堂讲授为主，互动答疑为辅，通过与孩子们的沟通互动和讨论，积极理解和消化授课内容。

五、课程时间

1、精讲：1天， 约6小时；

2、全面阐释：2天，每天6小时。