[6]奋斗不辍修成才
这个话题与上个话题紧密相连，是新世纪成才的第三要略。
明确了当今世界需要怎样的人才，明确了通向成功的道路上会遇到怎样的情况，还要明确怎样行动，怎样操作才算走上了成功之路。这里提出的奋斗不辍修成才就是一个希望成才者应有的行动。他包括三个方面的含义：一、成才的方法是”奋斗不辍“，奋斗不辍”的目的是成才；二、“修”是实现目标的关键，“修”就是坚持不懈的努力，它需要时间，需要勇往直前，更需要不偏不倚、恰到好处；三、奋斗不辍既包括学习，又包括实践；生命不息，奋斗不止。与天奋斗，其乐无穷，与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。理解了这三个层次的含义，就能在实践中运用各种成才规律，在纷繁复杂的社会生活中左右逢源。在此，我们特别强调三要三忌：年轻人要敢想敢干，切忌懵懂懒惰，胸无大志；中年人要奋发向前，切忌骄奢放纵，固步自封；老年人要乐观向上，切忌无所事事，刀枪入库。
在充分利用国家教育条件的前提下，提出这样一种全民族的自加动力、自学成才的方法，是适合我国国情的。我国人口多，底子薄，虽然近几年教育发展很快，但远远不能满足时代需要，所以，自学成才的任务十分艰巨。不用说潜人才，就是广大已有成就的科学家、管理家都需要终身学习。无产阶级革命导师马克思、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民都曾大力提倡学习、学习、再学习。近年还提出了建设学习型社会的说法，这是建设和谐社会的前奏，对建设节约型社会也大有裨益。
学习的重要性是不言而喻的，古人师旷曾对晋平公解释学习的作用，说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”这段话形象地说明了学习的重要性。“修”比“学”更进一步，具有在学问、品行方面深造并养成的含义。我之所以强调“修”，是因为：少年之修，修来雄心壮志，势如春起之苗；壮年之修，修得超群智勇，壮如结实之株；老年之修，修成圆满正果，景如林中晚霞。一“修”得百福，修是学的升华，是和谐社会中每个人的必修课，更是每个渴望成才者要练好的内功。
奋斗不辍修成才，重点应是青壮年。现在，中国几亿青壮年正在高举奋力成才的旗帜向前奋进，可以预言，在不久的将来，世界一流大家——思想家、科学家、艺术家、企业家一定会从他们中间涌现出来。
我们还特别注意到老年人成才与有为的问题。我国很快就进入老龄社会，提倡老龄成才，很有现实意义。它既可以充分利用我国的人才资源，又可以增加整个社会学习成才的气氛。甚至由于终身学习，不懈追求，科学修养，可能还会使老年人延年益寿，从而使整个社会的精神面貌趋向年轻、充溢和谐。
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