人才玉成大讲堂

[6] 把人类四分之一人口带向社会主义的伟大领袖——毛泽东的少年时代

    “ 如果没有毛泽东同志的卓越领导，中国革命有极大可能到现在还没胜利，那样，中国各族人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治之下，我们党就还在黑暗中苦斗。”这是邓小平在评价毛泽东时的非常有份量的一句话。这句话蕴涵的意义之深远，怎么说也不算过分。但我们特别注意到的是它的两大历史意义。第一，毛泽东领导中国共产党将中国五万万人民带出黑暗的深渊，带向社会主义，开辟了中国历史上深度空前的变革道路，从此，占人类四分之一的人口成了社会主义的主人。第二，占人类四分之一人口的国家无论如何都是世界文明进程的一个重要砝码，毛泽东把这样一支队伍带向社会主义，毫无疑问地是推进了世界历史进程。有这样一支队伍逐渐强大（现在中国已达到13亿人口），世界和平就有保证，发展前途就更加光明。

   毛泽东的功绩举世瞩目，他的富有传奇性的军事生涯和政治生涯人们也耳熟能祥，本篇从研究人才成长角度出发，对他少年时代的一些故事进行一下介绍。

    毛泽东1893年生于中国湖南省湘潭县的韶山冲，地处山区和平原交界，碧山绿野，景色优美。从出生到出外读书，他在这里生活过十五个年头。作为中国历史上最杰出的伟大人物，毛泽东少年时期的典型经历很值得研究。

    毛泽东出身于一个富裕农民家庭，他的父亲毛顺生是个贫农，年轻的时候因负债累累，便去投军，当了一年多兵后回村，由于拼命地节省，靠着做小生意和其它事业赚了点钱，设法赎回了他的田地，后来逐渐达到富裕状态。毛泽东从7岁到13岁在本村私塾读书，“每天早上和晚上，在田里做工，白天读《四书》。虽然四书读得滚瓜烂熟，他却不喜欢。他喜欢的是中国古时候的传奇小说，尤其是关于造反的故事。例如：《岳飞传》、《水滸传》、《遀唐演义》、《三国演义》、《西游记》等，这些当时被称为禁书，他只有偷着看。13岁后，他离开小学，开始在田中做长时间的工作，只好一边干活一边看书。父亲干活他干活，父亲抽烟他看书，父亲认为他偷懒，常常训斥他。但他总是忍耐着，活照常干，书照常看。但父亲却反对，认为是浪费时间。这一时期，他又读了《盛世恒言》和许多当代论著，以及中国文学的古传奇和小说。《盛世恒言》引动了他继续求学的愿望，使他也厌恶起田里的工作来。为此，和父亲发生了争执，他就出走，到了一个清科学生家里读了半年书，此后又在一位老秀才那里读了许多经书。少年时代的广学博览，使毛泽东懂得了很多人生的知识，以及斗争与反抗的道理，尤其《三国演义》使他受益更深，有的传记作者就曾写到《三国演义》对他的军事才能的影响，说他虽然指挥过无数次战役，几乎百战百胜，但在当时却没看到过《孙子兵法》，而主要得益于《三国演义》。这个说法是否正确，尚待研究，不过，实际上，这一时期，读书和生活的实践，包括整个家庭和社会的影响，使少年毛泽东已经产生了为国为民的远大理想，并使之具备了一定的革命领袖的素质：斗争和反抗精神，讲究斗争策略，关注国家大事和民众疾苦。

   少年毛泽东经历了好几次对他有震撼意义的事情。当时，由于塾师管教严厉，时常责打学生，他曾经逃学，逃出后，恐怕挨打，不敢回家，就向城里的方向走去，飘流了三天后，家里才找到他，回家后，父亲和塾师都对他比以前好。毛泽东在自传中曾这样写道：“我这次反抗行为的结果，给我的印象极深。这是我第一次胜利的‘罢课’。”毛泽东还写道：“父亲是一个很凶的监工，他最恨我懒惰，如果没有账记，他便要我到田里做工。他的脾气很坏，时常责打我和我的弟弟们。他一个钱也不给我们，给我们吃最粗粝的东西。每月初一和十五，他总给雇工吃鸡蛋和咸鱼片，但很少给过肉。对于我们既没有蛋也没有肉。”看来，毛泽东少年时代和多数封建专制家庭的子女一样，在家里是一个受压迫者。13岁那年，父亲在请客时当众责骂毛泽东懒惰无用，使他大发其火，愤而离家。他的母亲边追边劝他回家，他的父亲也追着骂着命令他回去。他走到一个池塘的边上，看着父亲大声说：“如果你在追近点，我就跳下去！”父亲真的怕儿子跳下去，只得妥协，最后以儿子给父亲赔礼，父亲答应不再打儿子来结束“战事”。毛泽东对斯诺回忆这件事时说：“从这一次事件中，我明白了当我以公开反抗来保卫我的权利时，我的父亲就客气点；当我怯懦屈服时，他骂打得更厉害。”“斗争就是胜利”，毛泽东少年时期得出的这条经验一直伴随着他一生，“斗争哲学”成为他整个生命的一条红线。