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金明:创新型人才的培养与管理(精华5)- 金明
2016-01-20 36355
我们的人才培训上要特别注意老师一方和弟子一方,这里是不可编码的技术传授。我的表大概有200个零件组成,把表组装起来需要1千个程序,我把零件叫什么讲清楚了,程序讲清楚了,我讲完了,你记住了,但是你装的表注定不走。这个表的奥妙你不懂,此中的玄机你不懂。现在大学生里往往满足教育,忽视了培训。培训是师承关系,师承者就是把老师的真传拿到手了。企业的培训没有真东西,它是教育的替代培训。中国不研究培训和教育的差距在哪里,我们很难把真的东西传给下一代,师承效应非常非常值得我们重视。
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