客户：北京市景山学校 地点：北京市 - 北京 时间：2012/10/28 0:00:00 一、批评教育难以进行的原因有哪些？ 1、对孩子不合理的预期： 　　　孩子不该犯错误。 　　　希望通过一次批评孩子就能改正不足。 2、缺少接纳： 　　　这么容易的事怎么就做不好。 　　　怎么这样不努力？ 　　　你怎么又犯错误？怎么这样不长进？没记性？ 3、压抑的情绪：我已经忍了他好几天了…… 4、尖刻的针对个人，不考虑孩子的感受，没有底线 5、小题大做，夸大事实 6、批评不及时或者急于批评 7、当众批评孩子 8、不给孩子解释的机会 9、弄巧成拙：先表扬后批评 10、不能从失败中反思，对批评可能产生的负面效果缺少清晰的认识。 二、使孩子乐于接受的批评艺术和方法 调整自己的情绪 保护孩子的自尊 以目的为导向 1、不夹杂情绪的批评 2、保护孩子自尊的批评艺术——针对行为过程的批评 3、幽默的批评 4、婉转和含蓄的批评 5、先批评后表扬 6、情绪铺垫后的批评——说出自己的担心和无奈 7、先处理孩子的情绪，根据具体情况批评 8、在轻松的环境中批评孩子 9、了解情况后再批评 10、给孩子申诉的机会 11、能够引发孩子思考和反思的批评 12、让孩子感到温和、温暖的批评