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吴刚:中教研分享:成为金牌讲师的四大核心素养
2019-04-02 2203

印象中,你觉得讲师这个职业,怎么样的?

讲师,总是能够出口成章,口吐莲花,侃侃而谈,引经据典。

讲师,可以去全国各地增长见识,边工作边享受生活,自由自在,羡煞旁人。

讲师,为人所敬重,自我价值感高。

但是成为金牌讲师的道路上路漫漫其修远兮,俗话说外行看热闹,内行看门道。讲师的行李箱里,可以没有饼干泡面,但不会没有书,至少两三本书。为师者,腹有诗书气自华,要时刻保持精进,学习是不能停的。

金牌讲师也有自己核心素养,一、专业之心。

时刻时刻不停的学习才能让自己保持专业,就拿我中教研中心吴刚老师来说,无论是公开课还是到校内训,吴刚老师前一天晚上时常不参加应酬,房间场景是鸡蛋、面包、酸奶填充自己的胃,自己在忙于备课、修改课件、学习。

二、从容之心

控制初次登台的紧张情绪,20世纪最著名的政治家、演说家丘吉尔在他第一次演讲中昏死过去。对于情绪的控制也是金牌讲师常常需要训练自己的。只要登上讲台,你就得Hold住全场,引导大家,保证有序的学习状态。请记住,台上无大小,台下立规矩。

三、讲师的知识结构

讲师的知识结构,决定他的段位层级。讲师,是通过持续学习,将自身的经验内化,把内容分享传递给企业,协助解决或改善某些问题点。那么问题来了,早期的讲师,应该如何进行知识积累?1.明确主体目标需求;2.定位个人专长领域;3.以场景实践为主线。

讲师的知识管理,决定他的视野。从专业角度,我们常把知识分为五个层次:why → what → where → when → who。总而言之,多积累多沉淀,这是讲师的必修课。越是向往光明,越是要扎根黑暗。

四、学习内容要体系化

一个好的培训是有体系化的,一个好的学习亦是,无体系不成派。就像我们明师金牌讲师班如此,通过三天二夜的集训学习,掌握学生、家长、教师体系培训,掌握独特法门,后期线上实践过程中步步完善每个扣环的知识点加强。

金牌讲师是讲出来的,不是想出来的。唯有实战才能成就实战,别再说等我准备好了,哪有那么多时间,有的只是现在!

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