“对飞在外的孩子，你会不会让他们有家不敢回，有疼不能讲，你伤他也伤的两地忧伤！” “对飞在外的孩子，你是心牵着他们的高度还是心疼着他们的疲惫忧伤？” “对飞在外的孩子，你会不会成为他们的牵挂，让他们每走一步，都会恋恋不舍地回头张望！” “对飞在外的孩子，你是不是他们身后的支撑，让他们想到你心理就充满力量！” “对飞在外的孩子，你就是那玫瑰树根，虽丑陋虽扭曲，但你想到孩子那株树上的灿烂就感觉了生命的飞扬！ ” “对飞在外的孩子，你是他们永远的后方，永远的根据地，永远的身心粮仓！” “对飞在外的孩子，你是奏响的号角，无论多难，孩子想到你想到家都会向前向前，哪怕是匍匐，你也是永远的方向！ ” “对飞在外的孩子，你一定让他们明白：风雨再大都不怕，父母撑起永远的家 收益1：放飞的力量，无论是孩子还是家长 收益2：支撑的力量 收益3：疗伤的技术与艺术。 第二讲―――放飞第一步“先疗伤再远航” （一） 流行亲子之伤 1、 自己的伤害：想爱父母，可是真的很别扭！ 2、 父母的伤害：父母的话像剌．一扎一个准．好疼！ 3、纠结的伤害：我的妈妈让我又恨又疼；我的妈妈很辛苦，为什么我却不能感恩她 4、 逃离家：好想离开家，不得不离开家…… 5、 原因是：其实你不懂孩子的心――误读。构建读码器.　读懂孩子心 （二） 破――解开纠结孩子伤痛 1、 注意危险信号：稻草沉船效应 2、 叛逆语录：你不让我舒服.我不让你好过 3、 见证纠结：你痛他也痛 4、解痛个案 （三） 立――独立路径构建： 1、 独立――自立――责任――感恩――爱敬 2、 反推正建 3、补置路径：爱敬――感恩――责任――自立――独立 爱敬：顺次论 感恩：有心眼 责任：放手论；支点论。父母能够去放手.孩子小手牵大手 自立： 独立：