客户：深圳宝体健身会所 地点：广东省 - 时间：2011/9/20 0:00:00 对员工进行孝道教育 [课程收益]  把握孝之本:爱与敬  把握孝之益:全程受益,全员受益, 工作受益,生活受益.生命受益, 心灵受益  把握孝之象:四养---养身,身心, 养德,养慧  把握孝之修:四修---修身, 修心. 修德.修慧  把握孝之进阶: 基础版孝 到升级版孝  何为孝 表演行孝: 以表演的形式展示自己的行孝. 提问思考: 何以为孝. 孔子引言: 今之孝者,是谓能养, 至于犬马皆能有养,不敬何以别乎?  孝之根本 据经引典: 孝之根本 据经历谈: 孝之根本 明确观点: 孝之根本是爱与敬. 有关爱敬: 众说认知---自我角度认知---衡量标准---爱敬表象---爱敬实质. 爱敬实例展示: 忏悔小屋活动: 导师与学员对应, 学员与学员间互换对应诉 反思自己的有孝之本. 精选 “孝之本作业” : 观摩学习,修正自己, 自定作业.  孝之益 据经引典: 孝之益处 据经历谈: 孝之益处 据成长体验谈: 孝之益处 有关收益: “感应之说” ; “拥戴之说” “借力之说” 收益实例展示: 正例展示 反例教益 总结收益活动: 发展团队从发展上总结; 人群团队从不同人群受益总结; 工作团队就工作角度上总结; 生活团队从生活角度上总结; 生命团队从生命角度上总结; 灵修团队从心灵角度上总结. 精选总结收益: 编成歌曲, 娱乐演练  孝之象 如何看到孝? 如何表现孝? 展示思考: 故事展示; 视频展示; 实例展示 孝之表象杂谈: 各抒己见 据经引典: 孝之表象 据现实谈: 孝炎表象 孝之表象四概念: 四养(养身, 身心, 养德, 养慧 孝之四养样本展示: 分别就四养予以展示; 分别以不同形式予以展示. 体悟练习孝之四养: 片断训练及学习. “微格四养学习” 精选 “孝之四养作业” :观摩学习. 修正自己, 自定作业.  孝之修 如何修为自己? 如何算合格? 提问思考: 对行孝的思考; 对行孝的因惑. 修行孝之困惑倾诉: 导师学员互动; 学员之间互动. 据经典看孝之修 : 共同的孝之修的内容 据现实谈孝之修: 孝之修四概念: 修身, 修心 ,修德, 修慧 孝之四修讲解: 内容, 实质, 辨别区分 孝之四修样板展: 分别就四修予以展示; 分别以不同形式予以展示. 体悟练习孝之四修: 片断训练及学习. “微格四修学习” 精选 “孝之四修作业” : 观摩学习. 修正自己, 自定作业.  把握孝之进阶 展示问题: 展示 “忠孝两难, 国与家难两全”的经典案例 提出问题: 两难与两全如何雇择. 孝的等级问题 等级杂谈: 各抒己见对孝等级的看法. 据经引典: 孝之等级 据现实谈: 孝之等级 孝之三等级: 小孝, 中孝, 大孝 小孝之象 中孝之样 大孝之状 三孝之关联 三孝之纠结 三孝之促进 三孝之共融最大值 三孝之共融最小值 展示基础孝 展示升级孝 展示基础孝困惑心语剧 展示升级孝困惑心语剧 感受胸怀: 大人大受量, 大受量大受益; 大受益大委屈; 孝在心: 孝的最大修为在心, 千金难买一孝, 千金难得一孝心!