九型人格课程大纲 九型人格究竟发源于何地目前尚不确定，一般认为产生于两千年前的阿富汗。称为九点图。公元七世纪伊斯兰教诞生后，其势力从阿拉伯半岛扩大到亚洲地区。公元八世纪，伊斯兰教的势力延伸到印度西北部。伊斯兰教徒在这时接触到九点图。其后九点图被伊斯兰教徒接受，其影响逐渐扩大到整个伊斯兰教世界。 了解九种性格的分类只能说跨进九型深邃体系的开始。但是，如果不相信性格分类就无法理解九型的智慧。只要你充满信心，就可以了解你的真实本性，并能够充分发挥你的潜在能力。 课程目标：解析性格特征密码，使个人充分认识自我性格的定位及成长方向，更好处理工作和家庭的和睦关系。 培训对象：企业高管 人力资源 企业员工 公务员 家长 教育行业 课程时间：二天 课程设置：30%理论+40%案例+30%互动 第一天：简述九型的起源与发展 一． 九型的分区 三大感官中心九个类型 和平型（9） 视觉中心 权威型（8） 完美型（1） 快乐型（7） 给予型（2） 忠诚型（6） 成功型（3） 听觉中心 感觉中心 知识型（5） 独特型（4） 我们通过什么和外界沟通呢？ 提问、探讨：人是只有一种人格吗？好坏吗？，主性格、侧翼性格、能力性格。 感觉型人------先天感觉能力极强 触觉 善分辨质感、温差、粗糙、软硬、情绪 以感觉与外界互动，并启动内在力量 听觉型人------先天听觉能力极强 思维 善分辨节奏、音色、音调、语调、语言 以听觉与外界互动，并启动内在力量 视觉型人------先天视觉能力极强 结果 善分辨样式、颜色、图像、文字及变化 以视觉与外界互动，并启动内在力量 语言沟通三角形 视觉沟通 描述、行动、结果 听觉沟通 感觉沟通 分辨、判断、设想 感觉、感受、体会 感觉型体形分辨八要点 1． 整体体形：最圆滚丰满 2． 脸型外型：最圆脸型 3． 身材高度：中等身材 4． 内部结构：最多脂肪 5． 肢体表情：最丰富夸张 6． 声音特点：最大变化 7． 皮肤特点：反映最敏感 8． 毛发特点：硬度密度中等 听觉型体形分辨八要点 1．整体体形：最单薄瘦弱 2．脸型外型：最尖脸型 3．身材高度：最矮小身材 4．内部结构：最瘦弱 5．肢体表情：最少变化 6．声音特点：最小声音 7．皮肤特点：最嫩最光滑 8．毛发特点：最少最细软 视觉型体形分辨八要点 1．整体体形：最骨架粗厚 2．脸型外型：最方脸型 3．身材高度：最高大身材 4．内部结构：最多肌肉 5．肢体表情：最活力状态 6．声音特点：最深沉有力 7．皮肤特点：最粗糙 8．毛发特点：最硬最密实 举例分享，互动 二、九型人格特征及行为模式区分 以导师称讲，讲一些普遍性的有代表性的行为特点、思维模式 互动，故事，案例 第二型： 给与型  2型人的性格特征详解：  故事案例互动  2型人童年形象分析 父母模式： 索取------给与者 孩子模式： 给与------索取者 角色定位： 家中的爸爸妈妈 心理状态核心需求 （内在动力） 最想要的？ 思想上最想要达到的： 成为有爱心人 内心中最想要的 ：获得很需要、很感激 最害怕的？敏感的 思想上最害怕的：对人没有价值没用 内心中最害怕的：受冷落和被排斥 第三型： 成功型  3型人的性格特征详解  故事案例互动  成功型童年形象解析 父母模式；高要求------高赞扬 孩子模式；努力做------得赞扬 心理状态核心需求（内在动力） 最想要的 思想上最想要的；获取个人事业成功 内心中最想要的；他人佩服非常兴奋 最害怕的 思想上最害怕的；各种事情遭到失败 内心中最害怕的；被人否定特别难受 第四型；独特型  4型人的性格特征详解  故事案例互动  独特型童年形象分析 父母模式；遗弃或不理 孩子模式；情感自足者  心理状态核心需求（内在的动力） 最想要的 思想上；追求成为完美独特者 内心中；欣赏自我的强烈感觉。 最害怕的 思想上；个人缺陷不够完美 内心中；自我否定别人轻视 第五型；知识型  5型人的性格特征详解  故事案例互动  知识型童年形象解析 父母模式；喜怒无常------缺爱者 孩子模式；观察判断------回避者 定型三步曲 1；喜怒无常受到伤害 2；发现规律减少伤害 3；努力发现各种规律  心理状态核心需求（内在动力） 最想要的？ 思想上；对事物的全面准确认识 内心中；把握变化获得安定 最害怕的？ 思想上；不能全面认识事物 内心中；受到威胁或伤害 第六型；忠诚型  6型人综合特征  故事案例互动  忠诚型童年形象解析 父母模式；粗暴、关怀并存者 孩子模式；服从、主动付出者 不想让父母生气 得到关怀  心理状态核心需求（内在动力） 最想要的？ 思想上；追求彼此信赖真诚 内心中；得到安全和关怀 最害怕的？ 思想上；受到他人欺骗 内心中；没有保障受到伤害 第七型；快乐型  7型人性格特征详解  故事案例互动  快乐型童年形象解析 父母模式；严管住------安心者 孩子模式；抓快乐------自我者 角色定位；家中遭严管的孩子  心理状态核心需求（内在动力） 最想要的？ 思想上；享受快乐人生 内心中；自由自在内心安乐 最害怕的？ 思想上；受到外界约束要求 内心中；被剥夺快乐感受痛苦 留作业，自己分析自己的成长历程，并详细剖析自我 第二天： 整理前一天作业，分享剖析过程 第八型；权威型  8型人性格特征详解  故事案例互动  权威型童年形象解析 父母模式；强者暴力、弱者顺从 父亲打母亲 孩子模式；对抗强者、保护弱者 很小时就对抗 角色定位；家庭中的不守规矩者 定型三步曲  心理状态核心需求（内在动力） 最想要的？ 思想上；获取事业大成就 内心中；掌控环境安全自信 最害怕的？ 思想上；不能保证事业结果 内心中；无法控制外界不爽 第九型；和平型  9型人性格特征详解  故事案例互动  和平型童年形象解析 父母模式；忽略，听话接纳者 孩子模式；放弃，迎合和谐者 父母家人都开心时才能想起我 心理状态核心需求（内在动力） 最想要的？ 思想上；希望大家都过得好 你想要什么 内心中；与他人和谐相处 才有安全感 最害怕的？ 思想上；大家有问题出现 内心中；与他人分开 第一型；完美型  1型人综合特征详解  故事案例互动  完美型童年形象解析 父母模式；要求高------接纳者 孩子模式；做正确------安定者 角色定位；严以律己的做事者 心理状态核心需求（内在动力） 最想要的？ 思想上；追求品德严格的世界 内心中；高标准获得安全信任 最害怕的？ 思想上；做得不好不应该 内心中；受批评感到压力  分组互动游戏：分成十组，每型一组讨论，找不到型的一组沟通  性格成长----不断迁善的过程，如何完善发展自身性格  成长的方向：1-7-5-8-2-4-1 3-6-9-3  性格成长走向的趋避特性  1自我人格定位 2如何丰富完善自己的性格缺陷 3如何成长自己的性格 4如何缓解自己在职场工作中的压力 5了解自己内心真正的需求 6掌控自我情绪 7正确引导自身能力性格  学员互动解析分享  寻找自己的生命轨迹，从了解性格起航 王梓沣