钻石法则即兴演讲范文第012篇：简笔画的好处

作者：樊荣强

世间万物，大都有形，以绘画的眼光来看，形都是由点、线、面组成。在生活中，点、线、面无处不在，颇为寻常。简笔画正是利用最简约的点、线、面等来表现事物基本特征的一种绘画形式。

简笔画的特点是，简明、生动、活泼、幽默、传神，不重写实，只求写意，可以在极短的时间内一气呵成，易于为大家接受。尤其是课堂教学中，老师在讲解概念、描述事物、陈述观点时，常常会遇到一些只能意会，难于言传的解说对象，这时候借助简笔画，使画面与语言融为一体，就能使学生豁然开朗，增强教学的效果。

具体来讲，简笔在课堂教学中，有哪些好处呢？

第一，直观性。在教学过程中，一切要讲述传授的内容，尤其是许多抽象的概念，都可以通过图例，使繁杂变为简洁、玄奥变为浅显、头绪纷乱变为一目了然，使学生借助画面产生的直观形象，对某些枯燥难解的问题，兴趣盎然，轻松领悟、深入脑海。

第二，生动性。课堂简笔画在学生看来，是老师兴之所至，一挥而就的薄酒之作，这就自然而然地让学生情绪兴奋、神情专注、思维活跃，唤起原有的经验，强化情绪感染，他们的理解力、想像力，以及灵感也会随之而呈现最佳状态，其教学效果的理想性也就不言而喻。

第三，诱发性。简笔画使抽象的内容形象化，寥寥几笔就能在黑板上展现出无限的时空形象，最能引起学生的关注，诱发他们的学习兴趣。我们知道，学习兴趣越强烈，求知的心情就越迫切；迫切的求知欲又会激发更大的学习兴趣。这样的良性循环可以极大地调动学生的学习主动性与积极性，取得更好的教学效果。

简笔画在中小学课堂、大学课堂和社会上的各种培训课堂上，都非常有用。虽然现在我们已经进入电脑时代，很多课堂上都使用电脑演示，但如果你能够学会并自如地运用简笔画，相信可以让你的课堂教学增色不少。

前面讲的是简笔画在教学中的好处。最后我想补充说明，简笔画其实在团队沟通中也很有好处。我当年在TOM公司工作时，来自台湾的老总要求我们在开会或非正式交流意见时，不要只是“坐而论道”，而要站在一块白板面前，时不时地把关键概念写出来，或者把一些难于语言描述的东西，用图形或图表画出来。这里的图形其实就是简笔画。这样可以让听者一目了然，提高沟通的效率与有效性。

我觉得这个方法确实得推广。