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方然:孩子为什么不喜欢学习?“竞争心态”有何弊端?│i教育
2016-01-20 8963

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孩子为什么不喜欢学习

孩子其实除了睡眠之外,每一天的每一刻都在学习之中(成年人也是一样)。孩子的学习能力一点也没有问题,看看他在喜欢做的活动中的表现,看看他的一些使家长生气的表现(例如顶嘴),我们很容易发现孩子其实学习得很快。

孩子在学业方面表现出来的往往不是这样。在今天的社会里,很多孩子表现出不喜欢读书、做作业,原因来自以下的几点:

(1) 上学读书和家中做作业没有乐趣。乐趣使脑里释出“脑内啡”(大脑神经递质的一种,英文是Endorphins),它驱使孩子想重复这经验。每当其中没有乐趣时,家长或老师往往没有在添增乐趣上下功夫,而是用压迫、叱责、惩罚等方法去驱使孩子返回书本和作业上。

这些方法开动了“痛苦→恐惧→逃避”的机制,孩子于是产生了抗拒:避开这种感受的来源。所以,要使孩子对学习产生兴趣,必须创造、增大或转移其中的正面价值,使孩子感到乐趣、开心。

(2) 传统上的“多读几遍”的读书方法,只用到我们三个内感官(思考模式)之中的内听觉,而内听觉却是三者之中学习能力最弱的一个。内视觉学得最多最快,内感觉学得效果最深,记得最牢。故此,引导孩子同时运用三个内感官去读书学习,孩子的学习速度便会倍增。

鼓励孩子多作思考、幻想,多把脑中的想法画出来,多自制故事、多创作(文章、艺术、劳作),都对孩子三个内感官的能力提升和综合运用有帮助。

(3) 对读书学习的信念和价值观不清晰,故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的,孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣,孩子自然有更大的推动力。在价值上,如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功,容易找份好工作),孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣,学习到新的知识,得到家长的肯定,有机会运用学到的东西做出成就,因而有成功的感觉和别人的嘉许,孩子也就有更大的推动力了。

(4) 孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多,例如成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的没有得到肯定,而做得不足则总受批评、较少得到鼓励等等,若孩子每次想到读书学习自然有一份负面的感受冒起,他是难以对读书学习产生兴趣的。负面的感受如果继续加深,孩子会更想逃避,对考试,甚至上学都产生抗拒或恐惧。除了多给孩子肯定、鼓励和支持外,还可以帮助孩子改变内心对读书学习的感受,例如每次读书做作业前都使孩子先进入一个正面积极的状态之中,上学及考试前帮助孩子建立成功景象,把孩子所学的与考试及成功建立联系等。


孩子的学业——竞争心态


“要比别人强”是历年社会竞争风气的主流。教导孩子时,家长往往要求孩子在班上的名次要高,并时常拿他与别的孩子作比较。这样会使孩子形成一些错误的竞争心态。

在一些亲子讲座里,很多家长都会问这样一个问题:孩子考试结果的名次太低,有什么方法可以提高?

当我知道孩子在其他方面表现出能力正常后,便笑着建议说:“送他去弱智儿童学校,保证每次考试他都能拿第一回来!”在数十人之中争取一个名次,除了自己的能力外,所有其他人的能力都会影响排名结果,因此要孩子比别人强是不切实际的。

试想一想:若你的孩子智商170,经挑选入读全国最高资格的天才儿童学校,在班中他考倒数第二,你会觉得开心还是担心?


1998 年年初时香港的电视有一个广告,广告词结尾有一句话很有意义:“我不能够次次都赢别人,但决不输给自己。”文中的“自己”指的是自己昨天的成绩。这是教导孩子读书的上佳之句:应该不断地进步,与自己过去的成绩作比较而不是老在想如何胜过别人。

今天的社会过分地强调人与人之间的竞争,因而产生很多不必要的冲突与纠纷。这种心态有一个名称:“零和游戏”。

一般的竞赛,例如球赛,两队的成绩如果是2∶0,那是说有一队赢了两球(+2),另外的一队输了两球(-2)。两队的成绩加起来(+2 加-2),结果刚好是零。“零和游戏”的心态不好,是一个“对方输,自己才会赢”的错误观念。所引申出来的错误行为模式包括:

●要把别人压下去。因为没有人愿被别人压下去,故此会产生很多不必要的冲突、仇视;


●争执是必须的,打败对方也是无可避免的;


●无须研究自己怎样才会成功,使对方失败的做法便是正确的做法。


事实上,从人类经济进步的角度看,便可证明“零和游戏”不能成立。

试想有人败才会有人胜,那么,若你想袋里多10 元,则必须某人的袋里少10 元,世上的财富又如何能够增加?“人人致富”岂非要改为一半人致富,另一半人变贫?

家长不鼓励孩子去“斗”赢别人的孩子,孩子便不会产生错误的观念和行为模式。教导孩子更有效的方式是强调没有两个人一样,每个人都有自己的强与弱的地方。同时,每个人的需要不同,学习的模式也不同。故此,读书的成绩、进步也不可能一样。赢了别人没有什么了不起,不断超越自己过去的成绩才是真正的进步。

这样,当身边已经没有对手,自己还可以不断地提升,进入另一个境界。世界上最好的大学、科研机构、企业,都是如此为自己定位,因而不断有突破。


不与身边的人斗,更能给彼此多些空间,与同辈、同僚的人际关系更好,更能接受别人,有更多朋友;与此同时,自己可以不断地突破和提升。

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