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程龙:突然翻出了好几年前的一篇日志,读一起挺有感觉,与大家一起分享。
2016-01-20 48280

幸福着 我的学生改变着

教育是充满爱的事业,这种爱没有惊天动地的气魄,没有令人瞩目的壮举,只有润物无声的永恒。 一位哲人说过:“天空不留下我的痕迹,但我已飞过”。岁月的风风雨雨可以冲淡许多记忆,但永远冲淡不了不泯的事业之情。时光的斗转星移可以旋走多少不眠之夜,但唯有那份真挚的追求永远铭刻在心。

 我们为崇高的目标走来,撒播希望的种子;我们在平凡的日子里耕耘,托起明天的太阳。我们已经习惯淡泊,坦然面对无言,但我们可以自豪地说;青春会在此闪光,生命会为此灿烂。

我不喜欢太阳底下最光辉的职业这样的赞美,因为它太浪漫;也不喜欢“蜡炬”“春蚕”的比喻,它太悲壮。我喜欢真正意义上的赞美“人类灵魂的工程师”!用赏识表达爱,用严格升华爱。拨亮了一盏盏智慧之灯,开启了一扇扇封闭的心扉,点燃了一把把热情之火,陶冶着一颗颗纯洁的心灵。因为教师不仅仅是奉献和燃烧,和学生们在一起,我们同样是在汲取,在升华。学生们每一次微小的成功,都是我们无法言说的享受!“在没有爱的荒漠,死神也望而却步。”有了爱,就有一切的可能。我可能也许无法让每一个孩子都成功,至少要让他们感受到我的关爱。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是催促学生成功的最强大的驱动力!

我听过一位老师说过这样的话:她说她喜欢作一名老师看着祖国未来的花朵成长,她仿佛听到了孩子们拨节的声响;她说她喜欢作为老师去熟悉每一个学生的品性,可以如数家珍,像熟悉自己的兄弟姐妹;她说她喜欢站在讲台上容忍学生的俏皮和胡言乱语……也因为当老师,她能学着大气、宽厚、慈爱、公正和虚心向学。

教育是一种感动。 这种感动又是一个艰辛、幸福、美丽的过程。要想享受幸福,拥有美丽,就必须付出艰辛。教育没有情感没有爱就好比池溏里没有水,如果没有水,就不能称其为池溏,没有情感没有爱,也就没有教育。一个清醒的教育者,要想真正实现这种感动,就得以高尚的人格、美好的心灵,真挚的情感,丰富的知识创造性地践行。带着激情,带着感动,带着责任,带着幸福,与困难为伴,携忙碌同行,和辉煌签约。那怕是阴天,心中也要晴朗,那怕是坎坷,心中也要创造坦途。那怕有陷阱,也要智慧地迈过。多换位思考,多用欣赏的眼光看世界,自然会神清气爽,心旷神怡。

我想,老师应该是春天的一缕阳光,给学生以温暖;老师应该是夏天的一泓清泉,给学生以滋润;老师应该是秋天的一丝凉风,唤醒学生的智慧;老师应该是冬天的一场雪儿,去纯净学生的心灵。老师应该用心点亮学生心中的愿望;老师的爱可以让学生创造出无数奇迹。

我幸福,学生的每一步成长都是无限快乐的享受!

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