最近的 “疫苗之殇”让我们的注意力又一次集中到我们祖国的花朵儿童的身上，我们常说自已爱孩子？可我们真正地让孩子感受到我们的爱了吗？我们该如何才能更好地陪伴我们的孩子快乐成长呢？

几乎每天都会在群里看到有父母提问说，我家的孩子不听话、特胆小、不爱学习、太粘人、不好养……我该怎么办？

这些提问的爸爸妈妈，在和自家孩子相处的过程中，一定是出现了某些让他们感到很不愉快的事情。但是这种不愉快，到底是不是孩子引起的？还是因为父母自身的评判标准有问题？就拿最常见的“不听话”来做讲，父母想要孩子 “乖乖听话” 的具体要求到底是什么？一个10岁的孩子上床睡觉不脱鞋，我们可以说他不听话，但是如果孩子只有3岁呢？是不是挺正常的一个小调皮呢？

我们常说“娘生九子，子子不同；人上一百，形形色色。”每个孩子都有其独特的性格，那么作为父母，我们应该根据孩子的性格，去智慧陪伴孩子健康快乐成长。判断性格的方法很多种，我们今天运用五星人格理论，按孩子个性表现和行为特征，我们将孩子个性分为：①金星——权威型领导者。②火星——影响型社交者。③水星——平和型支持者。④木星——完美型思考者。⑤土星——综合型整合者。针对孩子不同的性格，家长们应用不同的方式回应孩子、教育孩子、陪伴孩子。

（一）金星——权威型领导者的孩子。意志坚强，精力充沛，勇敢果断，善于指挥，有冒险精神，追求挑战和变化，控制欲望强烈，从小就是“孩子王”，具有领导天赋。他会通过大发脾气来取得控制权，不达目的誓不罢休，适合体育竞技、探险职业和个人创业。金星的权威型孩子最大的渴望就是当“老大”，当事与愿违时，他们会因不耐烦而大吵打闹。作为家长，在接纳与理解的基础上，一定要坚决制止孩子的霸道和随心所欲，让他知道这样要付出多大的代价；切勿被孩子支配和控制。他们很会通过钻父母的空子，达到控制全家的目的。家长要尊重他们内心对公平、公正的强烈需求，为他们提供能发挥潜能的环境。让他们忙碌起来并承担一些责任，满足他们追求成就的渴望。

（二）火星——影响型社交者孩子。生来聪明好动，热情开朗，满脑子是创意，好奇心也强，不怯场，好说爱笑。他们天性积极，但注意力易分散，做事总难善始善终，数理化学习成绩相对弱些。他们更喜欢文科，对校园演出和娱乐表现突出。适合表演、主持、跳舞、唱歌、营销等职业。他们需要不断鼓励、督促和刺激，希望得到关注和认同。最能紧跟时代潮流。作为家长，要教导孩子自律、整洁和合理使用金钱，经常地拥抱和亲吻他们，鼓励他们去做自己喜欢做的事。与孩子关系建立界限决不纵容，哪怕是对你有利（比如拿你的钱为你买礼物）。火星孩子的一举一动都是为了好玩和被关注，他们须有标准或一个团队环境来加以约束。

（三）水星——平和型支持者的孩子。平静随和，自娱自乐，不必刻意关照。每天喂饱了他，就会去睡觉，在所有的婴儿中是最温顺好带的。长大了，他常做旁观者和好听众，喜粘人和熟悉环境。优柔寡断没主见。和平型的孩子，不会公开反抗，但安静中却藏着他钢铁般的意志。是好领导、好职工、好朋友，和事老。适合办公室工作和处理行政事务。作为父母，一定要在面面俱到中发现他的特殊才智并加以引导，从小就多读书给他听，多玩一些心理挑战类的游戏来激发他的热情。鼓励他多参加摔跤、跑步等户外体育活动。要用心平气和的态度与语气和孩子交流，尽力消除冲突和恐惧，多让他们自己去做选择和拿主意。水星——稳健、平和型的孩子渴望平静和安宁，他期待尊重和被认同。你要让他知道，你很在意珍惜他。舒缓孩子的压力和情绪根据孩子的兴趣喜好，有针对性地选择特长学习，避免造成孩子成长的压力。同时，要按照孩子的性格特征，为孩子选择恰当的方式，愉悦精神和舒缓情绪。

（四）木星——完美型思考者的孩子。智慧聪明善思考提问。自打一出生，脸上就写着认真。躺在婴儿床上，就会分析和思索。大人们会说：“他看起来真聪明，跟小大人似的！”他们是最有创造力和艺术天赋的，一般对数理化、音乐、美术设计、哲学、摄影、建筑等职业有兴趣。他们是高标准自我要求的好学生。很宅，不用别人监督和敦促自己，能安静地做作业，学习和生活有条不紊。但不善表达内心感受，与人交流偏被动，时有悲观情绪。父母要鼓励孩子发展专长和爱好，让他们懂得感恩和面对失败，坦言自己的情感和需求，尽量少接触悲剧性的书籍、电视或音乐，免得加重伤感和忧郁。完美型的孩子注重细节，追求完美，还希望别人能察觉他的内心需求。

沿着这个思路，生活中，我们就不难理解，我们的孩子是哪种人格特征，就可以运用适合的方式、方法与孩子进行互动交流，比如：

★金星——权威型领导型的孩子，需要消耗体能来放松自己。家长可以多陪他们进行跑步、踢球等运动型游戏。

★火星——影响型社交型的孩子，需要通过滔滔不绝地说话来释怀，家长要多陪他们聊天，多听他们讲故事。

★水星——平和型支持者的孩子，喜欢享受“闲来无事”的时光，家长要鼓励他们多看书，多陪他们散步、聊天也是好方法。

★木星——完美型思考者的孩子，享受独处。一个人静静地看书、听音乐都是享受。我们要为他们创造条件，提供思考学习便利。

所以，面对孩子的成长，我们始终要认识到一点，孩子不是等着我们去塑造，而是等着我们去理解。