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行动学习的研究与应用
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谢言川:会议GPS:有效的大脑作业
2016-01-20 19891
对象
骨干员工
目的
学习并应用有效的会议准备方法和工具,做好会议管理和参与准备
内容
会议GPS:有效的大脑作业 ——基于行动学习研讨方法设计的新型会议模式—— 主讲:谢言川 学习目标:   1、学习并应用有效的会议准备方法和工具,做好会议管理和参与准备;   2、熟练应用会议过程管理的技能,有效的进行自我管理,并更好的控制整个会议局势,确保会议按照正常的进度召开;   3、学习并应用有效的研讨方法和创意收集方法,快速的获得信息,形成决策,确保会议目标达成。 基本信息:    培训对象:骨干员工    培训时长:1天    培训方法:     (1)体验式游戏+精彩视频欣赏+研讨互动+行动学习:     (2)现实案例+生动故事+自我测评+实战技巧方法:     (3)强化学员做中学以及课程之后的消化与运用,让培训的结果落地、生根、开花、结果。 课程大纲: 第一讲:有备无患——你必不可少的会议准备 1、会议有必要开么?   1.1开会必要性评估量表   1.2会议的构成角色   1.3会议的阶段设计 2、会议的基本规则   2.1会议的研讨规则   2.2会议的基本理念   2.3会议主持人的有效行为 第二讲:全员提升——做好有会“德”的人 1、沟通过认知四步骤 沟通者想明白 沟通者说明白 接收者听明白 接收者能理解   案例分析:广告商的类比策略   案例分析:培训师的迁移法则 2、会议人员的核心技能之一“观察”技能 人际沟通大饼 肢体语言的寓意 群体行为出现不良症状的应对策略 训练和提升观察技能   现场训练:观察技能训练 3、会议人员的核心技能之二“倾听”技能 倾听的四个层次 倾听的六大要求 同理心倾听的策略和方法 训练和提升倾听能力   现场训练:倾听技能训练 4、会议人员的核心技能之三“提问”技能 提问在会议中的四大价值 会议提问的五种模式 问题的应用策略 问题的应用情景训练 5、会议人员的核心技能之四“中立”技能 通过提建议来保持中立 通过提问题来保持中立 通过戴帽子来保持中立 第三讲:群体参与——以终为始的会议研讨策略 1、会议的研讨方法和工具 研讨方法“团队列名法” ORID 力场分析法 360主题分析法 团队共创法   案例分析:四步操作ORID 2、体验研讨方法“团队列名法” 团队共列名法的着眼点 团队列名法的实施六大步骤 团队列名法的体验 团队列名法的“形容”感受 3、体验行动学习研讨方法“团队共创法” 团队共创法的来源 团队共创法的实施六大步骤 团队共创法的选题 团队共创法的应用 团队共创法的应用分享 讲师介绍 谢言川老师    行动学习专家、资深催化师、项目设计师    企业内部讲师训练导师    资深职业化训练专家   中国企业能力建设工程 特聘讲师   山东省经信委职教办 高级讲师   中国南方行动学习联盟 创始人   卓越学习发展中心 创始人   格兰仕集团 培训总监   某著名集团领导力中心 主任    谢老师在家电行业(格兰仕)、地产行业(某知名多元化集团)和咨询行业等多个行业积累了非常丰富的工作经验、管理经验,并多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国人力资源协会举办的论坛、深圳市人力资源开发研究会举办的论坛和财智名家的人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲,并受到听众的一致好评。 选择谢老师的理由:    谢老师专注课程价值、培训价值、客户价值。   在趋于同质化的培训市场上,谢老师致力于开启新的培训模式,专注客户价值,推动培训落地,是首位研发、设计“行动学习式培训课程”的研究专家。行动学习式课程和传统课程主要区别在于行动学习采取“三线合一”的模式来实施课程训练,“三线合一”模式中的“三条主线”分别是:流程线、内容线、工具线,“合一”具体是指推动组织绩效、组织价值和学习目标的实现。    流程线:通过企业提出实际的问题,谢老师扮演“过程专家”的角色,针对不同类型的问题设计有针对性解决流程和步骤,建立问题的解决框架;    内容线:针对学员专业内容的不足或欠缺,谢老师发挥“内容专家”的作用,补充和传授相关领域的知识和技能,弥补学员在知识、技能上的短板和不足,更好地将学习与行动结合起来;    工具线:应用具体、可行、有效的工具和方法,通过群策群力、团队共创、开启全脑智慧等方法和工具来激发团队智慧、寻找共识和创新思维范式,为问题寻找到解决的措施。   行动学习式课程有效的实现了知行合一,将组织实际存在的问题和课堂教学有效结合起来,将传统课堂转变成问题解决现场,通过现场的问题解决来推动学习落地,将学习与组织行为结合起来,实现学习的价值最大化 谢老师的课程与服务项目:    行动学习:《行动学习催化师训练》 《在行动中解决问题》 ALN+N模式项目    内部讲师:《(TTT)行动学习式内部讲师训练》 《行动学习式内部讲师课程开发》    通用管理:《问题分析与解决》 《高效执行力》 《跨部门沟通》 《六维职业化塑造》    以上课程全部采用行动学习式培训模式来实施培训。 谢老师成功合作的客户: 行动学习课程及项目服务的客户:    中国气象局 苏州中国银行 淮安中国银行 招商银行 佛山移动 移动佛山中心 中山移动 来宾移动 广州移动 北京移动 苏州联通 中兴移动 中时讯 茂名移动 东莞电网 淘宝大学 蒙牛集团 艾斯里来 东莞电网 山西国网 立信集团 珠海德豪润达 大连德豪润达 芜湖德豪润达 莱蒙集团 金地集团 格兰仕集团 航盛电子 云南城投集团 北泰显示 天音通讯 白云机场 中国华云集团 云铜集团 周大福 三洋电器 凡拓网络 惠州市政府 肯发高精 美的家用空调 美的中央空调 美的集团 内部讲师训练课程及项目服务的客户:    广州交通银行 湖北农行 广东南方电网 东莞电信 南方航空 美的制冷 美的家用空调 中联重科 奥园集团 乔丹体育 吉泰煤矿 温氏集团 驰宏集团 可口可乐 中油BP 江西高速集团 爱信精机 德仓科技 云煤能源 云天化集团 云金集团 至润贸易 云峰集团 山西电力设计院 东明石化 熔盛重工 珠江宾馆 侨鑫集团 亦谷服饰 大全集团 格兰仕集团 管理及职业化类课程及项目服务的客户:    移动佛山中心 广东省移动 韶关移动 汕头移动 东莞移动 移动南方基地 东莞移动 成都招商银行 茂名农行 中山建行 中山农行 农业银行佛山分行 工商银行佛山分行 佛山邮政 中建一局 新中源集团 中油BP 中沙石化 海王集团 奥马冰箱 美瑞康 嘉铭工业 国昌集团 科顺 广州快捷报关 中化集团 易拉得 中电科技集团十所 中电科技集团十一所 富路车业 鸿威地产集团 播恩大学 无线先锋 宝桑园 美的集团 阿特维斯 百思买 新华制药 合生元 立白集团 小天鹅 航盛集团 建华集团 广百集团 科顺化工 格兰仕集团 海关总署广东分署 香港新一代文化协会 西安电子科技大学 中山大学 大连理工大学
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