选择培训不仅是看讲师能讲什么，而是看企业需要他讲什么。因为好的讲师不是设计课程找客户，而是根据客户定课程。所以只有咨询式或顾问式的培训才能真正解决企业的问题。让学员学有所成，学有所获。好的讲师是一定讲学员想听的，而且是需要听的，而不是讲他自己想讲的，讲师不是以自我为中心，而是以学员为中心，企业培训不是目的，解决问题才是关键。

七、看演讲风格

因为企业培训对象不一样，所以学员接受课程的方式也不一样。营销类的课堂需要活跃，管理类的课堂需要沉稳，人力资源的课程需要严谨。有的讲师爱讲故事，有的讲师爱做游戏，有的讲师爱讲案例;有的老师偏向理论，有的老师偏向实践。所以企业一定要清楚自己员工的需要那种学习方式，然后再选择授课老师。一个好的讲师不但实战经验丰富，综合能力强，而且学员可以随时发问，讲师可以立即解答问题。而差的讲师害怕学员发问，因为他所讲的内容多数是背下来的，而不是自己的东西，所以担心学员提问。好讲师需要有两个要求，一是别人讲过的他一般不讲，二是书上找得到的他一般不讲。如果讲师做不到这两点，那么还要你讲什么?讲师不是在传播知识，更需创造知识，解决问题啊！

八、看客户评价

课程好不好，客户说了算。然而，培训是一种无形的产品，学员只能谈感觉。而这种感觉是最没有办法量化的。再好的讲师授课也一样有学员说不好，再烂的讲师授课，也有学员说很好。因为企业领导者在评价，管理在评价，员工也在评价，不同职位，不同岗位的学员对讲师的评价是不一致的。所以企业要了解是什么学员在评价课程效果?看看他们的评价是否有偏见。另外，对于讲师的客户见证，不仅仅要看客户的服务数量，同时也要看客户的服务质量。服务大公司不一定可信，也许小公司还实在。因为世界500强，中国500强也许离您的企业太远，他的这套理论与方法并不一定适合你。所以客户评价不仅看过程，更需要看结果。

九、看学习费用

因为培训课程是一件无形产品，所以企业无法正确地估价，对于注重学习的学员来说也许十万百万学费也不为高。对于不重视学习的学员来说免费还担误他们的时间。如何让学员的学费收得合情合理呢?一要考虑成本，二要考虑收入。好的讲师不会盲天要价。而且价格最高的讲师并一定是最好的讲师。培训课程效果并不是与讲师名气成正比啊。因为早几年名气大、收费高，但是他成长太慢。一个课程讲了好几年还在讲，所以课程效果不一定很好。然而，有的讲师虽然刚出道，也许名气不大，收费价格不高，但是课程讲得很好，所以我们不要误认为费用越高课程效果就越好。企业培训不怕花钱，但是不要花冤枉钱。如果本地有好讲师最好不要跨省邀请。否则，讲师的住宿、机票等费用都增加了企业的培训成本。而且并非每一次培训都要请大师，适合才是最好的。

十、看课程价值

如何评价一场课程的价值呢?企业需要短期评价和长期评价二者兼顾。有的课程课堂上感觉很好，结果下课后什么都没学到，工作还是不知如何开展。虽然学员上课很开心，很好玩，但是学员没有学到东西，这样的课程有趣味性，没适应性，讲师演讲的技巧大于能力，却不利于企业操作。而有的课程内容丰富，也许一时间产生不了效果，但是它有长期的指导作用。因此，学习更需要保持一分理性。课程价值的高低，企业需要全方面考核。一个好的讲师不仅仅会告诉你做什么，而且会告诉你为什么要这样做。负责任的讲师应该偏向于“道”，而不仅仅是“术”，如果学员