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蒋观庆:感性的方法呈现理性的内容,让课程更美丽——3.31杭州授课有感
2016-01-20 13694

再一次走进杭州广联培训学校,倍感温馨,三年前我的培训职业生涯从这里起航。而今天回到亲切的地方,见到了几年没见到依然那样美丽、热情的张老师。当得知今天来学习的学员有很多是企业的高管,有部分是正在报考高级企业培训师,心中还是有些压力。同以往一样,我早早的来到上课地点。每一次早来培训地点都是有收获。我就与先来的学员沟通,在与一位年龄比我大几岁的学员沟通时,问他对课程授课的期望,希望能够结合实践来教学,否则不如去自己看书,颇有感触。也非常感谢这位伙伴,由于开课前做了些交流,所以一整天的课程下来,非常的得到他的支持和参与。

怎样让枯燥的知识活动起来呢?唯有感性理性与互动。什么是感性?如何来用?

感性有2个方面,第一是讲课的声音,语调。如果像读书一样,始终平和的语调,学员听不下去。讲课其实就像在唱歌一样,要有节奏,要有动感的。高低快慢轻重结合。非常高兴的是,与以往一样,到下午,虽然在这一阳春三月,阳光暖暖的季节里,没有一个学员打瞌睡,很是感动。

第二是课程中大量的运用了案例,故事等感性的授课方法。理论书上有,怎么样让学员更好的记忆和理解呢?唯有感性,感性是抓住学员注意力的唯一理由。无论是什么课程,也无论是在工作,生活中都是如此。再课程开场中,问学员喜欢春晚的什么节目,一定是非常感性的节目。(空间曾写《2013春晚对培训的启发》)比如在讲到授课方法之角色扮演时,就现场请学员来用“夫妻沟通”来呈现“换位思考——沟通课程”。针对某一个知识点,要用3种感性的方法呈现理性的原则,理论。

比如讲职业形象,怎么讲?方法一是这样“各位,其实职业形象在我们的职场中非常重要,是公司形象的代表,能够很专业,再与客户交往中,增强信任感,如果没有专业形象,会导致客户对我们不好的看法,,,”各位,如果这样来讲,你作为学员听了有什么感受,,。你心理一定有个声音:“老师,别,我看书得了”。方法二:请问职业形象重要吗?(互动提问)接下来自己用不良的肢体动作呈现出来,再用一本书,撕掉封面,再说如果这么没有封面书,但内容很好,你的印象是什么?这个就是感性的方法讲理性的内容,最后总结出来形象的重要。

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