首页
讲师
讲师视频
讲师课程
授课见证
培训需求
行业资讯
登录
|
免费注册
张玉
中华讲师网特聘讲师
http://www.jiangshi.org/521237
53
鲜花排名
0
鲜花数量
送鲜花
张玉
张玉简介
张玉课程
张玉视频
张玉授课见证
邀请我讲课
张玉联系方式
张玉:培训需求分析的三个要素
培训师培训
2016-01-20
9349
第一,组织分析。依据公司经营
战略
的条件,决定相应的
培训
,为
培训
提供可利用的资源,并获得管理者和同事对
培训
活动的支持。组织分析包括分析公司发展规划、组织目标等。
第二,工作分析。也称为任务分析,分析工作本身各项任务的重要程度,各种重要任务对任职人的技能、知识方面的要求,可以通过岗位说明书和工作规范来完成,任务分析的最终结果是有关工作活动的详细描述,包括劳动者执行任务和完成任务所需要的知识、技巧和能力。
第三,人员分析。目的是要弄清楚工作绩效不令人满意的原因是什么。我们知道影响一个人的工作绩效的原因有很多种,其中个人知识和技能方面的欠缺可以通过
培训
来加以改善。而工作态度、动机和系统方面(比如机器设备老旧)等原因,就不是
培训
所能够解决的了。所以在人员分析时,我们必须走出一个误区,就是认为
培训
是解决所有问题的“万能药”。
实际操作中,由于组织分析与
培训
是否适合公司的
战略
及公司是否愿意在
培训
中投入时间和资金的决策有关,所以通常首先进行。而人员分析和任务分析则常常同时进行,因为若不了解任务和工作环境,就很难确定绩效达不到要求是否是
培训
所能解决的问题。
上一篇
三星:培训评估要 “因课而异”
上一篇
如何用互联网思维做培训课件?
评论
你已输入
0/300
字
发表评论
+
全部评论
(0)
0
/300
回复
取消
热门领域讲师
互联网营销
互联网
新媒体运营
短视频
电子商务
社群营销
抖音快手
新零售
网络推广
领导力
管理技能
中高层管理
中层管理
团队建设
团队管理
高绩效团队
创新管理
沟通技巧
执行力
阿米巴
MTP
销售技巧
品牌营销
销售
大客户营销
经销商管理
销讲
门店管理
商务谈判
经济形势
宏观经济
商业模式
私董会
转型升级
股权激励
纳税筹划
非财管理
培训师培训
TTT
公众演说
招聘面试
人力资源
非人管理
服装行业
绩效管理
商务礼仪
形象礼仪
职业素养
新员工培训
班组长管理
生产管理
精益生产
采购管理
易经风水
供应链管理
国学
国学文化
国学管理
国学经典
易经
易经与管理
易经智慧
家居风水
国际贸易
鲜花榜
隋继周
+5000朵
钮东涛
+3000朵
王胜辉
+1831朵
项志成
+1700朵
曹建萍
+1110朵
穆卫锋
+1108朵
张小强
+819朵
戴萍
+599朵
梁俊景
+521朵
李洋
+520朵
免责声明:
该信息由网站注册会员自行提供,内容的真实性、准确性和合法性由发布会员负责,本站对此不承担直接责任及连带责任。
Copyright©2008-2024 版权所有
浙ICP备06026258号-1
浙公网安备 33010802003509号
杭州讲师网络科技有限公司
讲师网 www.jiangshi.org 直接对接10000多名优秀讲师-省时省力省钱
讲师网常年法律顾问:浙江麦迪律师事务所
梁俊景
律师 李小平律师