各位朋友们，大家好，很高兴能有这个机会与大家一起在线回顾温习TTT培训的相关内容，今周分享的主题是教材编写能力。培训上课通常都需要教材，教材通常都用PPT，所以这次主要跟大家谈谈我对PPT教材编写能力的一些技巧方面的理解，希望对大家有所帮助。

常见的误区：

一、做PPT教材，就是将所有要讲的文字内容全部丢到PPT中，省时省力，又不怕自己到时讲课忘记；

二、做PPT教材，自然是越详细越好，这样不但自己授课方便，学员复习起来也容易；

三、做PPT教材，每页的文字都堆得满满的，坚决不留太多的空白，免得浪费；

如果以上这三个常见的误区我们至少有其中一个，那我要恭喜你了，因为你还有上升的空间。

如果以上这三个常见的误区我们都没有，那我同样恭喜你，因为你已经做得很好啦。

针对这三个问题，我会提出我自己的看法与建议，主要我们把这三个问题克服，教材编写能力肯定会更上一层楼，相信我们的培训能力也会大大提高。

第一个误区：做PPT教材，就是将所有要讲的文字内容全部丢到PPT中，省时省力，又不怕自己到时讲课忘记。如果我们犯这个错误，原因不是我们平时的工作太忙，没有时间整理教材，就是对PPT教材制作技巧缺少了解。因为有经验的人绝不会这样。我们先从学员的角度想想。如果你们是学员，去听我讲课，我也是将所有要讲的内容都放到教材里面，你们会怎么想？唔。想想。如果真的是这样，可能你们内心真实的想法是，“还不如将教材发给我们看好了，我又不是不认识字。”事实上，有这种想法的人的确很多。这样做教材时的确省时省力，也容易让自己不会忘记其中的内容。但它会让你在培训时，失去培训的真正魅力。培训时，大家都看内容，没有听你讲，而你讲的东西上面都有，你又不得不照读内容。因为如果你不照读，很有可能你说的东西与上面不一样，因为你要讲的内容都在上面了。所以这是一种痛苦！并且不好把握培训的时间，二个小时的课，去了一个小时，内容还没有讲到三分之一。因为内容太多了，备课时没有确定重点，没有想好在规定的时间里，应该哪些东西多讲，应该哪些东西少讲，哪些东西可以不讲。同一主题，一天的课也是这些内容，半天的课也是这样，二个小时也差不多，最后只好讲到哪里算哪里，或者培训现场临时跳页，省略内容。这些都是不好的现象，我们以后最好能避免。真正的PPT教材应该只放你讲课的重点内容，如几句话，几个字，几个图片那就足够了。接下来就是看你如何表演，如何发挥，如何讲述了。那我如果临时忘词或怯场，头脑空白呢？那又是另外一个问题了－－如何控场。

第二个误区：做PPT教材，自然是越详细越好，这样不但自己授课方便，学员复习起来也容易；如果你的教材是word的格式，那我强烈赞同你做教材是越详细越好，但如果是PPT，那我就不认同了。PPT教材应该遵守极简主义：能用句子就绝不用段落；能用短语就绝不用句子；能用字就绝不用短语；能用图形就绝不用文字。也就是说，PPT教材只放重点内容，做到简约，艺术，直观，趣味。在这种前提下，要讲好一堂课，你的备课很重要，备课就是一种自我教育的过程。先把自己培育好了，再去培育别人。我们要相信，我们没有的东西，我们永远给不了别人。有句话叫“准备比资历更重要”，说的就是这个意思吧。刚开始可能没法适应这种方式，你可以借助一个记事本，将你要讲的内容写进去，你自己不熟悉的内容写进去，辅助你讲课。当然，培训到一定程度，对内容都很熟悉了，你就完全脱稿吧。相信你们都是可以做到的。因为我都可以，你们为什么不行呢？

第三个误区：做PPT教材，每页的文字都堆得满满的，坚决不留太多的空白，免得浪费；这个做法也不对，这说明你对内容可能还没有精简，还没有理解透。当然也有可能你讲的是制度，都是很关键的，没法做太多的精简浓缩，那你还是用多几页幻灯片吧。因为每页幻灯片有些参考标准：如不多于50个字，字体不小于24号，7行以内，使用三分之二版面，动画、图片与视频效果。可能你也会问，每页幻灯片只有50个字吗？我51个字都不行吗？不是这个意思！你多几个字，甚至十几个字都没有太大的关系，只要你的版面不给人感觉太多内容，字太小就行。因为字越多，同样页面字体只能越小，空白就越少，给人感觉每页幻灯片堆得太满了。最后就失去了重点。如果是打印出来的教材，人家可能看不清楚。如果是坐在后面听课的学员，可能就看不清内容了。因为文字太多，字太小。

最后，综观这三个误区，其实都是一个问题。也就是PPT教材要极简，只放一些重点内容在上面，多点放图片，关键词、关键句子。其它的就靠你的精彩演绎，靠你的讲述了。在开始的时候，你也可以需要再准备详细的word格式的讲义，详细地介绍每页幻灯片要讲的内容，但要注意点技巧，不要让人看出来你准备这个东西。当然，培训后你也可以将这个word格式的讲义发给学员，让学员复习。

这很麻烦？不，这是每个优秀培训师要经历的过程。只要我们慢慢适应，总有一天，对于我们要讲的某个专题，你只要看一眼放出来的播放出来的每页幻灯片，你就可以滔滔不绝地讲半小时。只有先把教材编写好，才给将课讲好，这是我的理解与体会，仅供大家参与。

希望对大家以后的授课有所收获，而不是增加各位的培训工作量啦。