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制造企业资深管理专家和变革专家
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刘应民:敏捷管理与敏捷制造训练营
2016-01-20 43298
对象
生产制造型企业的老板,高管,中层人员
目的
是参训的企业带着问题来带着解决具体问题的方案回;
内容
敏捷管理与敏捷制造培训大纲 ●“训练营”形式: A.每月一次,每次一天的集中训练(实战训练营),是刘应民教授率专家团队,精心设计,亲自任总教官。每月训练制造企业实际管理中的一个单元,循序渐进,现场训练,立即动手,训练合格,回到企业立即上手运用; B.现场采取案例教学和学员互动的方式,让学习过程成为训练过程,使训练营为动脑和动手并用培养实际管理技能真实 C.参训企业分别组成多个团队,每个团队互相PK,互相学习,互相借鉴,优胜团队有奖,落后团队乐捐。以完全开放的心态和方式确保“训练营”集群式成功 D. 另外训练营有一个很重要也很关键的内容就是,参加训练后,学员们回企业后要把训练的内容用到本企业,有什么样的变化:一可以用PPT的形式和录像的方式在下一次的训练营上展示,参加训练改善比赛,优胜者给予奖励(让团队之间下形成PK),展示分两部分:一是管理改善,二是现场改善,对于获得优胜的团队,教官到企业现场检查核实,并给予现场指导。同时抽取参加训练营的企业到企业现场,给予短期辅导,让企业有超值的感觉! ● 训练收益training income ◇ 首先解决以往大课培训只传输理念开阔思维,而不能拿出解决企业内部管理具体方法和措施的缺陷,是参训的企业带着问题来带着解决具体问题的方案回; ◇ 使企业参训人员在现场经过训练后,管理技能和工作能力现场立即得到明显提高; ◇ 参加“训练营”让老板和企业的管理人员对企业究竟该怎么管?从上到下,从左到右,从内到外有一个清清楚楚,明明白白的思路,是很实在的管理棋谱; ◇为企业培养内部咨询师——企业控制系统设计师。(人才) 通过现场训练,熟练的掌握九大控制法,使学员会用控制的眼光看待企业管理中的漏洞,直观而深刻的了解管理中存在的实际问题。 ◇使企业得到一套自主设计、有效运行的控制模式。(模式) 通过现场模拟演练,培养学员动手能力,学以致用,掌握对企业运作主要环节失控点进行分析,设计控制动作及解决方案。 ◇企业在学员训练过程中发生改变。(业绩) 通过学员返回企业进行实际操作以及专家定期的现场指导,快速解决企业实际问题,有效提升效率。 ◇ 掌握工厂控制原理和实质,从而可以在工作中举一反三,灵活应用 ◇ 掌握工厂控制体系的基本设计方法和技巧 ◇ 掌握流程式控制的推行策略和技巧 ◇ 掌握控制卡的设计和应用 ◇ 了解如何开展稽核工作 ◇ 了解人员管理和激励的方法 训练流程简图: 第一次训练训练大纲 一、流程管事 (一)九大制法简介 九大控制法针对9个问题: 1、针对企业员工做事只图方便,随意性,使用限制选择法不让员工有太多的选择 2、针对企业做事只靠领导,使用的方法是横向控制法 3、针对企业只做不管—三要素法 4、针对企业只要结果,不关注过程—分段控制法 5、针对企业管理人员做事只凭感觉(我觉得)--数据控制法 6、针对企业里只重方案—稽核控制法(稽核部,反反复复的检查) 7、企业里的人不懂得管自己—自我修炼法 8、企业里只重视上层,大量员工被边缘化现象严重—全员主角法 9、针对只顾眼前,不管以后—持续种因法 (二)“三要素法”训练大纲: 1、 企业管理处处充斥假动作 2、如何识别管理中的假动作 3、利用“标准、制约、责任”三要素控制管理中的假动作 4、“流程控制卡”的设计和运用 5、流程控制的游戏规则 6、流程控制的部门设计 7、案例分析 第二次训练大纲 (一) 分段控制法训练大纲 1、中小企业目前最大的问题——责任体系缺失。 2、责任为何难追究? 3、如何有效追究责任:分解责任,分段控制。 4、分段控制在企业中的运用:时间分段、工序分段、结果分段…… 5、分段控制的要素; 6、“分段控制卡”的设计和运用; 7、“分段控制卡”在企业的实战案例。 (二)数据流动法训练大纲 1、只凭感觉做管理,企业永远都是失控的。 2、如何建立凭数据说话的业绩考核体系? 3、如何建立基础的表单系统? 4、怎样让表单循环流动起来? 5、“数据流动卡”的设计和运用; 6、数据化管理的实战案例。 第三次训练大纲 (一)稽核控制法训练大纲 1、执行力不强的根本原因——人未改变 2、核心问题的解决之法——反复稽核 3、中小企业稽核机制建立5部曲 4、稽核成功四要素 5、稽核的三个层次 6、“稽核控制卡”的设计和运用 7、对稽核人员的制约 8、实战稽核案例 (二)横行控制法训练大纲 1、控制三要素、标准、约束、责任。 2、企业的控制部门 ①PMC部(约束) ②工程部,品质部(标准) ③人事部,财务部(奖惩) 3、企业的被控制部门:生产部、采购部、仓管部,业务部。 4、控制部门怎样去控制 ①控制方式㈠岗位与岗位制约,部门与部门制约。 ②控制方式㈡分割授权原则。 ③相互制约的工具:流程 第四次训练大纲 (一) 限制限制选择法训练大纲 约束出效率—流程式管理 1、约束什么? 2、约束起步:从控制开始。 3、统制以统一开始。 4、控制胜于一切。 把不确定的事先定下来。 5、“不确定”使成本大幅度上升。 6、先固化——必须先定死。 7、如何提升确定性。 8、先固化 再僵化 后忧化。 (二)怎样约束出好效果 正确的约束方式:利用流程前后关系,实施控制。 2、非领导式的控制:部门管部门,下级管下级。 3、如何做到部门管部门,下级管下级。 ①制定规则:a流程、b标准c(责任)考核。 4、以PMC为例怎样实施约束 ①生管对业务的约束 ②生管对客户的约束 ③生管对车间的约束 ④物控对采购的约束 ⑤物控对库房的约束 5、约束的手段: ①流程控制(主导部门:PMC。过程控制) ②标准控制(主导部门:工程部、品质部。技术工艺控制) ③业绩控制(主导部门:人事部。产出控制) ④数据控制(主导部门:财务部。消耗控制) ⑤稽核控制(主导部门:稽核小组。执行控制) ⑥行政控制(主导部门:核心团队。方向控制) ⑦小结:结果由过程决定,过程由标准决定,整个由领导结构决定 第五次训练大纲 (一) 生产管理六大组合拳 1.生产日计划 2.备 料 制 3.生 产 协 调会 4.稽 核 5.攻 关 6.考 核 (二)现场攻关 1.任务的细化 2.动作的优化 3.习性的固化
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