在假定条件下工作就需要借助表演教师和演员的相通是，他们都是在不同程度的“假定”条件下工作的。演员在剧本规定的情境中，也就是在假定的时、空、人、事中进行艺术刨作。教师在节目规定的时间、空间中进行工作。举例来说，教师和演员的本质区别是：演员的任务是塑造不同性格的角色，与自我是分离的。他们可以是今天扮演“这个”，明天扮演“那个”，在摄像机前和摄像机后，是不同的两个人。这种表演可称之为“角色表演”。教师的任务通过显示真实的自我传达教学内容，而不是塑造自己，更不是塑造角色。他们在摄像机前和摄像机后是同一个人。这种表演可称之为“非角色表演”。打个比方，李谷一在舞台上歌唱，显示的是李谷一本人，是“非角色表演”；如果她扮演《白毛女》，那她在舞台上就是喜儿而不是她本人了，这便是“角色表演”。

肯定教师的非角色表演不仅具有理论意义，而且具有实践意义。说明这一点并不是强调’演”，且而指出其工作特点，以防止不敢表演和过分表演两种倾向。