《孟子》概述：

《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一。

孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国人（现山东邹县东南人）。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想,被称为“亚圣”。

【孟子对曰：“王好战，请以战喻。”——《孟子•梁惠王上》】

译文：孟子回答说：“大王喜欢战争，那就让我拿战争来打个比方吧”

梁惠王问孟子：“看看邻国的政治，没有比我更用心的了。但邻国的百姓不因此减少，我的百姓也没有增加，为什么呢？”孟子没有直接回答，而是首先拿梁惠王最熟悉的战争打了个比方：

“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如”

这里就是“五十步笑百步”典故的来源，最早就是孟老师编的。旁敲侧击说梁惠王不时不行“仁政”，只在灾年做一点临时性的救济，在治国方面并没有采取什么实质性的好政策，怎么可能会比邻国治理得更好呢。

在表达中善用比喻，是孟老师语言艺术的一大特色。用人们生活中的一些常识，通俗易懂的说明复杂的问题。

后面如齐桓公欲扩张国土，征求孟子的意见，孟子对他说：“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”用这样的行动，去追求这样的目标，就像爬到树上去捕鱼一样，暗示他的所作所为是违背客观规律的，其结果是必然适得其反。

在公众表达和授课培训中，要求语言首先要具有形象性，避免干巴巴的空洞说教，增加生动性，让学员听得懂、容易理解。增强语言形象性的手法——善用比喻、借代、象征。

在语言形象化中，尤其要注意关联化，通过使用学员熟悉的事物、语言、概念，帮助学员把新学的知识整合串联起来，促进记忆了解。就像孟子跟梁惠王交流时，就用他所熟悉和喜好的战争来作比喻。

中国最受欢迎的实战型管理培训专家余世维老师的课程，很多人都喜欢听，其中一个重要因素就是他的语言生动形象，就是以他和老婆孩子相处、逛书店、住酒店、坐飞机等一些日常生活经历来说明道理，以小见大，由浅入深。

培训师在授课过程中，针对一些枯燥、深奥、专业化的知识，就需要用学员所熟知的常识形象化的表达出来。表达生活化、讲述形象化！