客户：山东青岛午山小学 地点：山东省 - 青岛 时间：2015/8/25 0:00:00 收获总是伴随着忙碌。 8月25日，在忙碌中度过了一天。上午在青岛崂山午山小学，下午在青岛崂山浮山小学，分别对一年级新生家长进行了《如何让孩子尽快适应小学生活》的专题讲座。汗水一次次湿透了衣服，但是在阵阵掌声中，我感悟到了父母收获所以带来的欢欣与愉悦。 讲座中，重点围绕着孩子们上了学，父母该怎么办？可以说，孩子即将步入小学一年级的大门，家长们的忐忑与不安写在脸上，甚至无所适从。家长们要引导孩子，上小学是因为长大了，这是一件值得骄傲的好事。学习方式不同了，学习时间加长了，拥有更多的活动形式了。 每年9月份，升入一年级的新生中，他们要么对学校充满排斥，要么不能适应小学生活……作为家长，我们应该理解孩子，在这个过程中，对适应了幼儿园生活的他们而言，升入小学并不是简单的环境和课程的改变，他们刚开始接受正规教育，面对陌生的环境、集体的生活、时间的约束、学习的负担等，而是需要面临着诸多错综复杂的问题。概况来讲，刚升入一年级的孩子主要面临三个方面的问题： 一是陌生的人际环境。离开了曾熟悉的幼儿园、熟悉的老师和小伙伴，进入陌生的校园，接触新老师和新同学，这会给孩子带来一定的新奇感，同时也很容易造成他们心理上的焦虑和不安。 二是陌生的学习方式。从幼儿园到小学，是由一个轻松活泼的学习方式，到一个相对比较正式的、紧张的学习方式的过渡，从空间上也有所约束，必须端端正正的坐在属于自己的课桌前，课时增多，任务加重，孩子常常会因为不能适应而产生心理压力。 三是完全不同的作息时间。在幼儿园中，作息时间上的安排相比小学而言会相对宽松，做游戏的时间比较多、课时短，每个环节做什么事情都是由老师督促和帮助来顺利完成，孩子一般不会有时间概念。但在小学就不同，升入小学后孩子玩耍的时间相对减少，课时也有所增加，作息时间安排比较紧凑的同时，还少了老师和家长的督促和帮助，它要求孩子自我遵守作息时间，并且在规定的时间内完成不同的任务，所以这在一定程度上也会促使孩子产生很大的心理压力。 也许有的家长朋友会说：“我的孩子就没有心理压力，快入学了，他仍然很兴奋，为自己成为一名小学生而兴奋。”对于大多数的孩子来说，在入学前或刚刚入学的那段时间，他们都会表现得特别激动，很多孩子会兴高采烈的同爸爸妈妈去采购学习用品，他们期待自己的新形象——小学生，他们为自己能够接触一种全新的环境而感到兴奋……孩子的这种状态是很正常的，这是大多数孩子都会经历的一个时期——兴奋期。一般来讲，孩子入学前后都会经历这样三个时期：即兴奋期——厌倦期——适应期。 第一个时期也就是前面案例中所讲的兴奋期，在这个时期，孩子会异常激动，内心对自己的新形象充满自豪感，有非常强烈的想做好学生的愿望。与另外两个时期相比，这个时期的周期相对会比较短暂。 第二个时期厌倦期。这个时期孩子会明显的感受到学习生活上的紧张感，各种纪律的约束，学习上的困难……这时，很大一部分孩子会感觉到很大的心理压力。因为这种心理压力的存在，他们常常会对心学校产生不同程度的排斥，表现出不愿意去上学的想法或行为。 第三个时期是适应期。在这个时期，孩子对学校环境已经非常的熟悉，而且他们对学校已经产生了归属感，他们拥有了新朋友，找到了共同的乐趣，他们已经完全适应了这种与幼儿园不同的的生活和学习方式，并且慢慢的喜欢上了小学生活。