教育孩子，从家长开始

孩子有问题，100%是家长有问题。卡耐基发现“任何人都不喜欢批评，批评于事无补！”故不要动辄就批评小孩。家长的任务是塑造孩子的心灵。

一、首先要调整亲子关系。心理学上把家长与孩子的关系称为“亲子关系”。我们发现如果家长与孩子之间的关系是正常的，良好的——我所说的正常良好是指家长与孩子之间人格平等，相互尊重、体谅、理解、支持，家长学会了无条件爱孩子，孩子学会了感恩，彼此之间相互信任，在这种亲子关系状态下，那你不用怎么教育，孩子会遥遥领先。反过来如果孩子与家长之间的关系扭曲，彼此之间相互抵触，相互仇恨，相互不信任，这种亲子关系状态下，那你越努力教育孩子，孩子出毛病的程度越高！

二、关注“精神的人”的成长。一个孩子来到这个世界上，通常要有一个人站在他的背后无条件地爱孩子，接纳他、鼓励他、赞美他、承认他。当我们无条件爱孩子，无条件接纳孩子，这两个动作消除了孩子与生俱来的恐惧感。当你欣赏他的时候，孩子找到了自我价值；当一个孩子内心和自我价值开始向外扩张，就会向上发展，向善发展。“向善”代表着他要遵守人类社会现有的法则，不做破坏者；“向上”代表他要学习人类现有的知识和技能，这个孩子在上课的时候能全神贯注听老师讲课，这个前提是他要先接收到你对他的爱，还得接收到你对他的欣赏、鼓励、表扬、赞美、承认……他才开始有了生命的成长动力，如果大家真正明白人性的基础原理的话，怎么对待自己的孩子就不用我说了。

三、家长的任务是塑造孩子的六大心灵品质。我们把一个人跟一棵树相互比喻，树冠代表人的知识和技能，树干代表人的身体，树根代表人的心灵。为人父母，很多家长忙于树冠，可其实那是学校的工作；树干是自然规律，是遗传基因在起作用，孩子的身体也不是家长的主要工作领域；那剩下树根，树根代表孩子的心灵，是家庭教育真正的工作领域。我们总结提炼出孩子六个心灵品质，如果你把这些心灵品质培养出来了，20年后你的孩子一定是个杰出的人。这六个心灵品质分别是：自尊心，自信心、责任心、进取精神、学习兴趣、良好习惯。  改自钱江晚报董进宇教授的讲座。