8、错误地表扬孩子

孩子常常可以轻而易举地得到表扬，家长、幼儿园老师天天都是“你真棒”，“你太聪明了！”等等，使孩子患了“表扬依赖症”，听不得一点反面意见，这样的孩子缺少抗挫折的体验与原动力，常常会很情绪化，缺少安全感。针对孩子，表扬鼓励应讲究策略。第一，表扬可间断无规律，做好了有时表扬，有时马上提出下一个努力的目标，让孩子总有前进的方向。第二，鼓励应找“准”点，在不同的方面给予鼓励。如，孩子坚持做完了事情，给予鼓励，让孩子学会坚持精神。再如，小朋友之间比赛，孩子虽说输了，但却没有哭，也给予鼓励，让孩子学会坚强。再有，比如孩子一些特殊表现，如玩具让给了小朋友、帮助了弟弟妹妹等等，让孩子学会团结友爱。