我想起了教育心理学一个饶有意味的研究。老师拿着一把纸扇子，走上讲台展示给下面的孩子们看，问：看清楚这是什么了吗？孩子们回答：看清楚了。老师说：那你们也折一把给我看看吧。孩子们很快折了出来。每个人的方法不尽相同。但都没有迟疑，很快搞定。第二次，老师把折法说明书拿出来，给孩子们一步一步教完，再让孩子们折一次扇子。这一回，所有的孩子都迟疑起来，不知道该如何下手。

　　我们其实可以回想一下，当年自己学英语那会儿是多么费劲儿，然而我们的孩子不用刻意教，却能够学会说话。一个三四岁的孩子，同时学多门语言甚至都很轻松。