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家长：我们家儿子总觉得自己特别聪明，不愿意下功夫学习。今年该上初三了，就想着现在不怎么努力，等到最后努力努力，稍微学习学习 成绩就能上去，可是结果不是这样的，他的成绩并不好。
唐老师：您告诉他“我也觉得你很聪明，我也相信你最后一努力就行，但是你得先证明一次。比如说这个学期，你先努力一下，我们看能不 能行，假如说总共500人，你的名次现在是前100名，你看努力一下能不能到前10名、20名，能的话以后咱们就这么做。”
家长：他也这么做了，但是成绩总是不好，他还总为自己找理由。
唐老师：您要明确，“总是”就代表没明确。您要跟他明确“现在我相信你以前都是没努力的，这一次咱们努力，到期末考试我看你的成绩 。如果成绩好，下一次你就可以不努力了。”其实您应该知道他努力之后大约能到一个什么样的状况。给他定一个目标，告诉他“如果你真 的一个学期能达成这个目标，那么你就可以不努力了，妈妈就相信你真的是天才。其实现在妈妈也相信你是天才，但是咱们得证明一下看。 ”这就叫接纳，您刚才就在不接纳他的聪明。
家长：我也照着这个方法做了，但是……
唐老师：没有！您怎么会照着这个方法做了呢？您刚才说他“总是成绩不好”，您根本就不相信他是聪明的，您没有依这样的话说。他觉得 他一努力成绩就能上去，您要同意这个，同时还要跟他明确“妈妈帮你一努力就上去，这次到期末考试就要出来这个成绩。你这样努力一下 ，成绩出来会让妈妈更有信心、更开心，咱们做一下。”您去跟孩子明确出来，把它当成正事去做。您刚才说总是做但都没有效果，就表示 您现在的心态是不相信他的，或者是不接纳他觉得自己聪明这件事情，对不对？您在当面撒谎！
家长：可能是有的时候有自己的执着在里头。
唐老师：大家看这位家长的这句话，就可以了解什么叫“小人”。“唐老师的话刺激得我太难受了，让我的小人很不舒服。‘当面撒谎’这 个帽子太重了，我换一个吧，就说有我自己的执着好了。”大家明白这个意思吗？我们看到自己的执着才是根本，什么时候你能刹那看到自 己的执着了，解决问题就简单了。
我之所以说话这么狠，就是要刺激大家的。我说这些话不是说给这位家长一个人听，而是让大家都看着的。这样做尽管我在解决一个问题， 但是大家都在有收获，明白吗？
家长：谢谢唐老师！
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