怎样使一个调皮捣蛋让人头疼的孩子变得乖巧听话？——接纳的力量
平等教育基地
几乎所有的班级里，都会有那么几个“调皮捣蛋”的孩子，在一些家长和教师的眼里，这样的孩子似乎是顽固不化的，说什么他们也听不进去。但是一位小学教师王老师讲述的自己学习、应用平等思维的亲身经历，却让我们看到，小小的“接纳”可能会改变一个孩子的命运。
王老师来自黑龙江，刚刚接触平等教育一个月。她把平等教育的核心理念“认真”、“接纳”运用到自己的工作中，得到了意想不到的收获。我们一起来看一下王老师的故事。
对“认真”的认识
我接触平等思维后，就把它用到我的课堂上，教孩子认真。到期中考试，大约也就是十多天的时间，我感觉到我们班的成绩普遍提升了，提升得很快。
对“接纳”的感触
我们班有个男孩子，特别调皮。上课我讲什么问题，他根本不跟着我的思路走，搞些特殊的动作，就是要引起同学们的注意。当时我还没有接触平等思维，对他的行为特别不理解。我也严厉地批评过他几次，但是一点都不起作用。
接触平等思维后，我一下子就被这种教育理念吸引了，于是我就拼命地学。唐曾磊老师告诉我们，要接纳孩子。
在一节数学课上，我正在激情地讲课时，突然听到讲台下有手机响了。作为一名老师，我能够允许一个小学的孩子上课手机铃声响吗？如果是以前的我，一定会走到那个孩子跟前，从他桌洞里夺出手机，生气地摔个粉碎。但是那一刻，我向前走了几步，一下子想起了唐老师告诉我们，要接纳孩子。于是我走到他跟前，对着孩子笑了笑，然后轻声说：把手机关掉可以吗？孩子眼前一亮，能看得出孩子对我的做法感到很吃惊。
想到了接纳，老师的态度变了，孩子也变了。
晚上放学时，孩子主动找到了我，向我承认错误说：“老师，我今天上课不知道怎么把手机弄开机了。对不起，老师。谢谢你没有当着同学的面批评我。”
就这样，我进一步了解这个孩子，问他，为什么要把手机带到学校。孩子告诉我他的困境……
“我爸爸得了脑梗，妈妈和爸爸离婚了，不要我们了……”孩子说着说着，我感动得眼泪下来了，孩子眼泪也下来了。我在给他擦眼泪的时候，他也在给我擦眼泪。当时已经放学了，教室里只有我们两个人，我在给他擦眼泪的那一刹那，他一下子扑到我怀里说：“老师，你怎么像我妈妈呀！”
就这样，一个班里最淘气的孩子，一个各科老师都找我告状说他不听课、不写作业的孩子，从此变得上课表现相当好，发言特别积极，我说什么他都很乖很听话，按我说的去做。这件事让我对唐曾磊老师说的“接纳”体会相当深刻。
一个孩子遇到一位好老师，也许这位老师不需要做多少事，但是如果能做到孩子心里，真的可以改变他的一生的。如果我们只是看到孩子调皮捣蛋的一面，我们也许永远也不知道他背后的故事。当我们从内心接纳孩子时，我们才有机会走进孩子的内心，了解孩子的感受，进而帮助到他们。各位家长、老师，您也可以做到。
以上文章根据平等教育唐曾磊老师亲授“五一”大型家长课程内容整理
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