怎样帮小学生写字从“航母style”变得横平竖直？
平等思维教育基地
我们教育者（父母、老师）要给予孩子的是帮助，是帮孩子怎样做好，而不是批评或要求孩子做到什么样。孩子毕竟是孩子，无论我们认为多么简单的东西他不会，都是正常的，我们要考虑的是怎么教会他。
——平等思维唐曾磊
谢妍同学来自辽宁，读小学三年级，她活泼开朗、懂礼貌、关爱同学，可爱的她脸上总是挂着甜甜的笑。参加基地的第83期认真能力训练营，谢妍是和爸爸、妈妈一家三口一起来的，虽说是第一次来基地，但用妈妈的话说，自己已经跟着唐老师的网络公益课学习3年了，也算是基地的老学员了。
谢妍同学学习的科目是语文。据爸爸、妈妈反映，谢妍在语文的阅读理解方面遇到了困难，希望基地老师可以帮她突破一下。
谢妍很好学，也很积极努力。基地老赵老师在带谢妍学习的过程中，发现她读文章时不能理解文章的意思。于是赵老师开始带着谢妍读课文，并让她根据课文中的句子想象出具体的样子来，然后再根据自己想象的样子写出来。经过这样的练习，谢妍同学在读文章时，已经开始思考、理解句子的意思了，她的话也变得形象起来了。
赵老师在让谢妍把自己想象的样子写出来的过程中，发现她写的字是整体向右倾斜的，有些像网上现在流行的“航母style”。这是因为笔画有一些不正确的写法，可能是写得太快，导致出现了这个问题。于是赵老师就开始带着谢妍一笔一笔地写。老师带着她从一个笔画的开始写起，让她观察笔画：笔画是什么样子，从哪里开始写到哪里，弯的地方是怎样的弯法，直的地方又是怎样的直法。之后再带着她看字的整体结构是什么样的，笔画在整个字的什么位置……这样逐步开始带着谢妍观察到汉字的结构，看到汉字的样子，并在这时把汉字的故事讲给她听。
谢妍写字时横和竖经常不容易写直，于是赵老师就教她比着本子上的格子的横竖线来写。谢妍不清楚怎样比着写，赵老师就教她，看横的开头和结尾离横格线的距离一样远，这个横就写直了。这样，赵老师又教谢妍怎样把竖的笔画写直，怎样写竖弯钩……谢妍的字有了非常大的进步。以下是谢妍妈妈发来的孩子来训练营前后写字情况的对比图：
来训练营前，谢妍写字情况图：
谢妍同学训练营学习的总结会视频：
前几天，基地老师收到了谢妍妈妈发来的消息，向基地汇报：谢妍进步很大，全家很开心，谢谢基地！
小谢妍还发来了自己亲手工工整整写的总结，截图如下：
谢妍总结内容整理如下：
自从基地回来以后，我就按照赵老师的方法写作业，我的字变得越来越好了。
我按照赵老师说的读句子想样子，我的阅读理解也越来越好了。
妈妈也越来越温柔了，因回来妈妈每周的周四都在听课，所以才越来越温柔了
我们看到小谢妍的三段文字都在从因果关系角度讲，看问题非常积极正向，这是与家长的努力学习分不开的。以下是谢妍妈妈近期持续学习的感想：
自从基地回来，在生活和工作中不断地反思自己，觉知自己的小人心，时刻提醒自己：“智者畏因，愚者畏果。”
孩子开学半个多月了，她的进步非常大，每天的作业，只要是有格的部分，她都能按照赵老师教的方法去写，前两天我问她：“孩子，如果你能一直按赵老师教你的方法坚持写下去的话，在不久，你一定能在没有格子的纸上写出漂亮的字来，你相信吗？”孩子笑着点头说：“我相信！”我望着她笑了，告诉她：“这就是做正确的原因……”还没等我说完，她就接着说：“就一定得正确的结果。”我们俩相视而笑。第二天放学回来，卷子上没有格的地方，孩子也写得非常工整，她拿着自己的成果，迫不及待地让我看，看到这样工整、漂亮的字，我自然是高兴的：“孩子，只要能这样坚持下去，你的字会越来越好，而且也会越写越快的。”她深深地点头，笑得像是一朵花。
谢妍同学的语文阅读理解进步也是非常大的，文章重点的词、句比以前理解深刻了，对阅读理解的题目没有了恐惧感，相反，她对这样的题目产生了兴趣，愿意做了，而且准确率也提高了。她告诉我：“赵老师的方法真好！我还要和赵老师学习。学习很多知识，让自己变得更聪明，考全班第一、全校第一。”孩子能开心地对待学习，我很高兴。
感谢唐老师！感谢基地老师！有了你们的帮助，我们一家一定会更幸福。
一家人齐心学习，共同进步，我们只要祝福他们，等他们不断发来的好消息了！
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