家长怎样帮孩子暴露学习中的问题，不断进步？
——祝贺蒋睿同学取得年级第10名的好成绩
平等思维教育基地
春节前，基地收到了蒋睿同学妈妈发给唐老师的一封信，信中讲述了这一年半以来蒋睿同学和妈妈的巨大改善。蒋睿同学来自广西北海市，在2011年暑假参加了基地的认真能力训练营。在以往的博文《怎样帮助极近满分的小学生更上一层楼？》中，我们介绍过蒋睿同学的进步。训练营结束后，蒋睿和妈妈相互督促、相互提醒，各自按照自己在基地学到的方法操作着。
尊敬的唐老师：
您好！
我是蒋睿妈妈，我和蒋睿参加了2011年暑假第一期的认真能力训练营，转眼间一年半已过去，蒋睿现上初二了。这次期末考试孩子进步较大，语文、数学、物理、英语、政治这五个科目的统考总分在年级（共15个班，800多人）排名第10，平均分为95.5。他初一期末考试排名88，升初中后最好的一次是期中考试50几名。所以这次的突破让人惊喜。我昨天问他是否要告诉唐老师，他毫不犹豫地回答：“一定要，因为唐老师教给了我们那么多的智慧。”是的，非常想对您说声感谢!感谢您以及您的优秀老师团队一直来对孩子的帮助！
从基地学习回来，尽管蒋睿和我还存在着很多不足，但我们都在一点点地进步。首先在心态上，我不再那么容易急躁。当孩子发脾气的时候，我也会提醒他“我们跟唐老师学习过，情绪化没有用，拿出办法和行动才能解决问题”，他会很快平静下来。而孩子也在常常帮我纠错。有时看到他写作业拖拉，我忍不住生气地指责他，他会诙谐地借用您的话说：“这个家长满嘴的大蒜味！”，或警告我“你这样做给唐老师知道了肯定会被批评的”。有一次看到他的试卷有些题因马虎错得太不该了，我一下情绪来了，大声地喊他过来，结果他回话：“你是想责骂我还是帮助我？！”听后，我提醒了自己：是呀，唐老师说过，家长所做的是帮助孩子，我发泄自己的情绪对孩子没有任何的帮助，只会引起矛盾和冲突。这样想后我就心平气和地向孩子道歉，并说妈妈确实是太心急了，孩子也就愉快地过来和我一起分析试卷中的问题，并自己做了总结。一场即将爆发的骂战就这样被遏制了。以后每次考试，不管好差，孩子都愿意把试卷带回家，我看后，觉得有些东西该提醒孩子的，他也很乐意接受。所以，真的非常感谢您教给我们的理念——接纳孩子，帮助孩子。不要埋怨、抱怨。有了问题怨我，积极想办法，拿出行动，做正因，得正果。
孩子在学习方面，以前每次考试他也很轻松，很少紧张。但由于不够重视基础知识以及浮躁，总是丢分。这个学期我常提醒他要根据您所提出的学会的标准和一次性把事情做到能力的顶峰去要求自己。他现在重视了对基本概念、定义、定理的准确掌握（以前是知道个大概就行，有时一知半解的），在做题的习惯方面也有了进步，严谨了很多。作业经提醒也会检查。星期六、日的呱呱课堂提醒他也乐意参加。虽然孩子还是喜欢上网，心思还不在学习上，学习主动性不够，但现在由于我自己的心态好多了，不再那么急躁，更多想到的是孩子在成长，他会一天天变得更懂事，相信他一定能做到学会为自己的前途着想。当他能做到主动去学习，独立地学习，他一定能学得更好。
孩子去基地学习的时候只有11岁，但他心里还是记着对您的承诺：要考满分。可是去年期末数学是99，今年98。前几天我和他聊天，我说儿子，怎么总是差那么一两分呢？他叹了一口气说：“是呀，我这次虽然是班里第4名（他们班是年级综合实力最强的班，这次年级前三名都被他们班囊括，学校也很不错），年级第10，但唐老师知道了不知道是笑还是哭呢。”（呵呵，这小子说话有时很幽默）
不过，这次的进步对孩子是个很大的鼓舞，这两天他都很自觉地先做假期作业，再上网。我跟他说了，今后学习的时候要专注，如唐老师所言“把握当下”，有效率有质量地学，而且要认真地运用“十步法”。他很赞同，也相信自己今后会有更大的进步。
由于时间原因这次寒假无法去北京继续学习，但平时每天有空时我都会看您的博文，每次都觉得很受益。我相信很多家长和孩子也在网上得到您的指点迷津，都很受益。再次感谢您—唐老师，智慧的化身，千千万万家庭和孩子的福音传送者！也感谢基地所有给蒋睿帮助的老师！
在2013年新春佳节来临之际，衷心祝愿您和基地所有的老师春节愉快，身体健康，阖家幸福，万事如意！
蒋睿妈妈
2013年1月28日
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