家长如何和老师进行沟通？

——平等教育家庭幸福之道课程家长分享

在教育中，有一个不能回避的问题——家长如何与老师沟通？每个孩子的成长，都是家长、老师共同配合，付出心力的结果。同时，家长的助力更是老师帮助孩子的驱动力。

学习平等思维的老家长符起瑞妈妈和老师的沟通就非常成功！孩子也因为家长和老师的良好沟通，在学校里得到了老师更多的关注与帮助。   

下面，我们就一起来了解一下起瑞妈妈是如何和孩子的老师进行沟通的。

符起瑞妈妈：

尊敬的唐老师、基地的老师们、优秀的同学们，大家晚上好！我是起瑞妈妈，非常感谢唐老师和基地老师的肯定，其实，我还有许多不足，希望得到唐老师和大家指正。

    唐老师让我说说我和起瑞老师的沟通情况，那我就来说说开学以来我和孩子老师的沟通情况吧。

    不过，在说之前，我要深深感激唐老师在暑假时候对我的点醒。当时唐老师跟我说：“好好地养起瑞的心。”我现在经常想起这句话，想起来就有想掉眼泪的感觉。

    也感恩每次群里妈妈的分享带给我的引导。有了这些妈妈的分享，我才知道如何去学习，如何去改变自己。我才会有了现在的改变！

    起瑞升入六年级的时候，整个老师团队都换了。开学第一天，我心里感觉很乱。以前，我一直畏惧和老师沟通，也不知道如何说话，现在又换了新的老师，熟悉起来又需要时间。想到自己如果再像从前那样表现的话，又怎么能帮助孩子开心、独立地学习呢？我想着，自己要做好妈妈，也要有和谐的学校环境给孩子。有唐老师和群里的妈妈做我的精神支柱，我觉得我有了力量。

开学一周后，起瑞把老师的电话号码给了我，我想到，刚开学老师会很忙，就打算两周以后去找老师。

两周后，起瑞他们进行了一次单元测试，我仔细看了起瑞三门功课的薄弱点，把它们都记在脑子里。

    单元测试后，学校又正好开了家长会，是那种大礼堂形式，学校全部家长都参加的那一种。恰好起瑞的班主任老师作为语文老师的代表上去发言，接着外语老师的代表也是起瑞班级的。在两位老师发言的时候，我把两位老师发表的教育理念也记下来了。会议结束后，我就去班级找到了老师。

当时，有好几位家长围着班主任，我介绍了一下自己就等在旁边。当时，我私心里希望多和老师聊点，但是，也怕老师当着其他家长的面批评起瑞。

    当所有的家长都离去的时候，我和班主任聊了起来。我先是肯定语文老师标准得像播音员一样的声音，柔和、磁性，很有魅力。接着，我把老师开会时说到语文方面的教育理念拿出来，肯定老师，心里对老师认同。同时，我也表达我不会带孩子，让老师费心了。

    这样，我们很快就亲近起来。班主任对起瑞的评价很好，虽然孩子的成绩不是拔尖的，但是起瑞热情善良的秉性让老师特别感动。起瑞经常在班里帮助其他同学，上课也积极回答问题。班主任老师说了很多孩子的进步点。我非常感谢老师对起瑞的鼓励，并称赞他有一双善于发现学生优点的眼睛，有一颗宽容的心。

后来，再过两周，我打电话给班主任，这次，我听到了老师对起瑞细节上的肯定。

比如上课回答问题，别的孩子告诉了起瑞答案，但是，起瑞并没有跟着别的孩子的答案说，而是通过自己的思考回答出来。

晚上我回家就把这个细节的地方说给起瑞听，并且鼓励了孩子。起瑞当时头昂着说：“那是必须滴！”

    开家长会的时候，没有来得及见到英语老师，起瑞帮我约了第二天早晨和英语老师的见面。有了头一天和班主任的愉快见面，第二天我见到外语老师，第一句话就是感谢他让起瑞背诵了至今为止的第一篇英语课文。

接着，我也是表达歉意，起瑞的成绩不够理想，我把考试里的问题拿出来，怪自己忽略了孩子。接着，我和英语老师聊了很多话题。说到教学方法，我表示了自己对老师教学方法的支持和感谢，也惊叹英语老师竟然在很多专业领域都有涉及，并且，我也表示，有这样的老师是孩子的福气！我请老师给孩子一些学习建议。然后我说，以后可能会经常给老师打电话，给老师添麻烦了。

英语老师说：“喜欢所有的家长都主动联系老师，家长对孩子的关注也是对老师的支持。”老师的这句话，打消了我不好意思给老师打电话的顾虑。

    后来，我还见了数学老师。期间说到起瑞表面积这块内容不是太懂，考试的时候理解不了，请老师给些建议。数学老师说有什么不懂的都可以问他，我同样表达了我的感谢。

    回到家，我和起瑞聊天，找到每个老师的优点和起瑞分享。现在，起瑞每天都在进步！

    最近，我参加了起瑞班级的家长委员会，这是在起瑞的支持下选上的。班里的家长委员会里一共有五名家长，我表示会积极支持学校的工作，跟老师的联系会更加紧密。真诚地对待老师，学习和肯定老师的优点！

     现在，起瑞在学校里和自己五年级时的班主任也保持着良好的关系，他们经常一起吃饭、聊天。五年级的班主任也经常在QQ上跟我说话，我再转达给起瑞。这些都给了起瑞很大的信心和快乐。

    现在，如果我有了让起瑞不满意的表现，他会直接拉着我说：“我们谈谈吧。”然后，说出他的建议，而且，还会搬出唐老师的话。从以前我们娘俩对情绪的失控，到现在孩子对我坦然建议。这点让我很感动！

再次感谢唐老师和大家，我的分享就到这里。

谢谢大家！

唐曾磊老师点评：

起瑞同学这段时间的进步是很大的！

谷老师（起瑞妈妈的咨询师）了解了一下情况也跟我说，起瑞妈妈发现了孩子有很多的进步：

一、计算准确率较之前进步很多。

二、书写整齐很多。虽然没有训练营时候写的那么规范，但是比起以前是有明显进步的。可能因为作业特别多的原因，尤其是解方程（训练营训练过的），不管从正确率上、格式上还是细节方面，都有非常大的进步！

三、学习主动性较之前明显提高了。下课后给起瑞留作业也没有那么排斥，最近上课前，孩子还主动发作业给基地的老师。

四、上课状态（网络课）较之前明显好很多。现在起瑞的爸爸妈妈都在旁边陪着，上课效率比之前明显提高了。给孩子做限时训练时，家长都非常配合。

这一点非常好！孩子的进步来自于什么呢？来自于家长的鼓励和帮助。

今年暑期的时候，起瑞妈妈来上课，她在课上就问到一个问题，她说：“唐老师，我们带着孩子来学了一个学期了，但是孩子的成绩却在下降，这是怎么回事？”后来，我就去跟起瑞同学聊。把整个的情况了解以后，我发现起瑞同学的心态是不够好的。所以，我才跟起瑞妈妈提到，要养孩子的心。

因为，起瑞在学校里受到了同学们方方面面的一些压力，他就没有心思好好学习。

  妈妈知道了以后，逐渐在跟孩子沟通的时候，也发现有几次孩子特别容易急。大家想，一个孩子一旦脾气急了、生气了，他怎么能好好学习呢？如果在班里老是有同学算计他，他又想着怎么对付同学，他就没有心思去听课、做作业。孩子的心态很重要的。

     这里有一点我要特别提醒各位，为什么我有机会跟起瑞妈妈讲这句话（养孩子的心）？是因为起瑞妈妈的信任，以及遇到问题能够积极、正向地思考怎么去解决，不去抱怨或者怀疑。有的家长是这样做的，来听完课，发现孩子不进步，就会说：“他们都是骗子，唐老师帮不了我的孩子！”然后就不来了。

  不来基地，不反馈给我们问题，我当然就没有机会帮助家长找到孩子的这些问题。就像起瑞妈妈，如果她不再来了，我就没法告诉她要养孩子的心。那么，家长会怎么样？家长会继续恢复到以前的状态——孩子学习不好就骂孩子、打孩子、跟孩子吵。大家想，这样的状态孩子能进步吗？当然不会进步的。这一点是各位家长要注意的。

  表面上看，孩子的成绩不提高是成绩的问题，其实，成绩背后也许有很多不是学习本身这样的问题。就比如起瑞同学的学习压力，我跟孩子聊的时候，他跟我聊了很多这方面的问题，他觉得方方面面都有压力。这些问题我都跟起瑞妈妈聊过，她知道了以后感到很奇怪，因为她发现自己以前都不知道这些事。

起瑞妈妈知道了这些问题以后，就需要跟孩子沟通。但是，一下子改变是很难的，这个意思是，即使我告诉了起瑞妈妈问题出在哪里，在离开训练营之前，妈妈跟孩子还是会发生矛盾的。所以说，各位家长，要化解家长跟孩子之间的矛盾，去养孩子的心是很难的。

养孩子的心，需要家长要变成温泉，您要非常有力量，您要变成一个很温暖的个体，这样，孩子在您面前才能很放松，逐渐地，孩子有问题才能跟您讲，才能得到您的帮助。

  我相信，现在起瑞妈妈的改变是非常大的，从刚才她跟孩子之间的对话我们也能感觉到，现在孩子在妈妈面前很放松了，愿意跟妈妈说一些问题，并且，愿意得到妈妈的帮助。

  尽管起瑞妈妈刚刚就分享了一个点，就是怎么跟老师沟通，但是，我刚才讲的这一点，养孩子的心，也是非常重要的。所以，我要跟各位家长特别提出这一点来，这也是各位家长需要注意的。

接下来，我们再来看看起瑞妈妈是怎么跟老师们沟通的。

起瑞妈妈第一点做得好的就是，主动地把教师当成“小人”——上来就是肯定、赞美、鼓励，说“语文老师的声音像播音员一样”，这就是在肯定、赞美、鼓励。然后特别“体贴”老师，说“自己不懂教育”，又特别准备好了孩子的问题，请老师们给自己指导。

  起瑞妈妈跟一般的家长有明显的区别，区别在哪里？现在的家长们大都觉得自己特别懂教育，恨不得跟老师们说：“你哪哪哪不对，你们怎么能那样教孩子呢？”而起瑞妈妈在老师面前表达的是，我不懂，希望老师给我指导，给孩子指导。

  这一点，大家要向起瑞妈妈学习，要注意自己的“小人”，不做“小人”，不要自以为是。在老师面前自己是个学生，主动地把自己的心态放平了。

  第二点，特别注意老师的心态。去肯定、鼓励、赞美老师。这个第二点是什么？就是我们和谐沟通三步法（接纳、理解、建议）里边的——接纳和理解。

  第三点，提出孩子的问题，觉得自己没有办法，请老师指导，自己该怎么配合老师教孩子。这就是我们和谐沟通三步法（接纳、理解、建议）里边的第三步——建议。这个建议，其实是请老师给自己建议的建议。

  这样的说话方式老师就会特别喜欢。所以，大家看，自己跟老师这样沟通完了以后，自己的孩子会特别舒服，特别占便宜。老师肯定会因为家里有这样一个好妈妈，而特别照顾您的宝贝。而且，这些老师们在这样的妈妈面前会怎么样？会变得特别通情达理，因为终于碰到“娘家人”了——你太理解我们老师了！这样的家长真的太像家长了！这才是亲家长啊！

  最后，给大家一句话，我们每一位家长，都要成为我们孩子老师的“亲家长”！

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