什么是“惯”孩子？
 

平等教育唐曾磊老师答疑

有家长问：

唐老师，您好！以前看孩子不写作业就着急，就会去催他，但催了也没多大用。这个暑假到基地上了家长课以后，我知道这个结果不好，怨我，我没有接纳孩子的现状并和他进行良性沟通。

回到家以后我谨记，跟孩子沟通不好时候，要么肯定，要么闭嘴。所以，在孩子做得好的时候我就及时鼓励，孩子的作业我就没有再催了。

开学前，孩子没有写假期作业，报名那天，孩子回来跟我说：“老师说不交作业就停课。”

我说：“这个果已经出来了，咱们就坦然面对，那是由于以前的因造成的，现在咱们就做正因赶紧补就行了。”

孩子说：“我知道正因是应该做作业，可就是不想做。停课就停课吧！”

唐老师，道理孩子都懂，可面对孩子的话，我还是没有力量，所以请教您，我该怎么正向地去引导孩子？

  还有，老师到现在还没有找我，孩子说老师不会请家长，给他们几天时间缓冲。我是不是该和老师沟通一下呢？

唐曾磊老师解答：

我们来说一下这个情况，很多问题都是类似这样的。孩子说不做作业，家长这边就算了，不做就不做了，这叫“惯”孩子。什么是“惯”孩子？就是，由着孩子做他根本承受不了的事情，这就叫“惯”。

知道孩子不做作业了，不去管，继续下去就会是不学习，他上学就跟不上课，期末考试考不好，逐渐地，可能会发展到厌学。到了那个时候怎么办？到了那个时候您再问怎么办，就太晚了！所以说，您由着他不做作业出来的这个后果，是孩子承受不了的。

现在您要跟孩子商量，怎么做能避免出现这种不好的结果，提示这位家长，帮助孩子，让孩子自己拿出一个做法来解决这个问题。

各位家长，“惯”着孩子，让孩子做了一个事情，而那个事情的结果他根本承受不了，到了这个时候再去谴责孩子是很愚蠢的。

在小事上，让孩子去承受一点后果，比如说今天的作业不做，明天老师会罚抄三遍、罚站类似这样的，这个结果是孩子承受得了的，这样的惩罚会让孩子记住，不做作业很难过。但是停课是非常麻烦的事情，不要让孩子走向这个方向。

  比如一个孩子说“我不怕火！”有一个火炉，他就非要去碰一下，他碰了一下，被烫一下他就记住了，以后就再也不碰了。但是，如果孩子要跳到火里去，是不能让他试的。

  家长追问：现在怎么补救？

  唐曾磊老师解答：现在跟孩子商量出一个把作业完成的方法，找老师说一下什么时候完成，道个歉。然后，帮助孩子尽快把作业补过来。

  提示这位家长，这个事怨您，别怨孩子。如果不怨您，跟孩子商量做作业的事，就可能商量不下去。

   （本文整理自平等思维唐曾磊老师家庭幸福之道网络公益课堂）