怎样帮助新高三孩子“紧张”起来？

平等思维教育基地

有家长问：

唐老师，您好！我儿子现在上高二，马上就高三了，但他对学习很放松。放假后都是先安排玩的活动，比如唱歌踢球等，到最后一天或半天的时候才回家做作业。但是，玩得精疲力尽的，回来以后很早就上床睡觉了，没有多少时间去学习。

他总觉得还来得及学习，我们催促他多了，就对我们说“放松，别着急。”可孩子马上就升高三了，我们真的很着急！

唐曾磊老师解答：

这是一个典型的沟通问题，解决这个问题的前提是，能够把话说到孩子的心里。没有这个前提，一切沟通问题都无法解决。

通过这位家长的问题我们就能看到，这位家长说话根本说不到孩子心里。这位家长，如果您想帮孩子，您就需要学习沟通，您说的话要让孩子爱听，否则您说什么孩子都听不进去。

怎么学沟通？一、您可以好好看我的博客。在我们博客里边有很多关于沟通的内容，您可以好好看；另外，也可以看我新出的几本书；再一个，有机会的话听一听家长课。这些都是学习沟通的办法。

当您说话孩子爱听了，孩子再放假就可以跟他商量了“先踢球、唱歌，还是先做作业？”

如果孩子说“先踢球、唱歌。”没问题。但是，要提醒他“玩好了以后，作业一定要做好，如果这一次做不好，下一次一定先做作业而不是先唱歌、踢球。”这是关键。

这位家长可能会说“孩子如果赖帐怎么办？”提示您，您要跟孩子商量出不赖帐的方法。

在我们博客上有很多这样的案例，很多家长都已经帮助孩子从说话不算数到说话算话，对自己说的话“认账”，并去好好做了。所以，这位家长，您要好好学习沟通，不会沟通，无法帮到孩子。

最后总结一句话，妈妈想帮助孩子，第一，说话孩子爱听；第二，说话对孩子有用。如果说话孩子不爱听帮不到孩子，另外，即使孩子爱听，您说的话帮不到孩子也没用。

     （本文整理自平等思维唐曾磊老师平等教育家庭幸福之道网络课程） 

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