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高炜:挫折也能助长
2016-01-20 35678

  据报载,有一位学习优秀的中学生,因为私下和同学议论班主任的胖瘦问题,被班主任发现,遭到严厉的批评,并被责令当着全班的面做检查。这位优秀生从小到大一直受表扬,从未受到过如此严厉的批评,他的自尊心受不了,服毒自杀了。班主任的做法未免太过分,但如果这位学生的成长之路不是铺满赞誉,他的生命也许就不会如此脆弱。

  许多家长已意识到竞争日趋激烈的社会容不下娇滴滴的温室花朵,应当让孩子从小经受挫折,磨练意志,提高孩子对挫折的心理承受力。于是,他们把孩子送到夏令营,参加所谓“自找苦吃”、“以苦为乐”活动。其实,吃苦并不是目的,关键是通过适当挫折,使孩子对自己和社会都有信心,增强承受挫折的心理能力。其实,生活中挫折无处不在。儿童在成长的过程中,要经历难以计数的挫折,和伙伴相处的冲突、搭积木的失败、考试成绩差……应该利用这些日常生活情境,通过自然方法妨碍或干扰孩子某些目标的实现,让他们体验挫折,从而使他们摆脱依赖,增强对困难的承受力。

  我们常常看到一些孩子,因为别人说了自己什么,觉得自尊心受到损伤,就不愿与人交往,即使是自己的过错,也没有勇气承认。被别人指出过错,就会产生被否认的挫折感。如果孩子逐渐能从挫折中吸取教训,不因犯错误而沮丧,就会有热情及胆量去面对现实,从挫折中培养奋进的勇气,学习面对挫折的正确态度。

  总之,从孩子的幼年时起,应该给孩子一些体验挫折的机会,该批评的就批评,不要从小到大一路捧着孩子,使孩子光能听好听的。孩子在体验挫折的过程中,抗挫能力会日益增强,他们会有勇气面对批评,面对攻击,甚至面对不公正。我们应该让孩子懂得,无论发生什么事情,我们依然能够坚强地承受。

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