国学是立国之本，而国学术数是固国之基。推广和普及国学不应该仅仅局限在对于“经、史、子、集”的思想解读方面，而应该把重点放在推广和普及国学应用方面。国学术数作为国学应用领域中的传世精髓，应该在现代社会中得到广泛推广和弘扬。古为今用，洋为中用，中西合璧，与时俱进才是我们现代人学习国学的出发点，所以，国学术数的现代应用就是国学推广中的要中之要，重中之重。

目前，在培训市场上，国学术数课程存在一个严重误区。就是掌握了部分古法术数的授课讲师常常以“国学大师”自居，并在课堂上口若悬河，故弄玄虚，以神秘力量来包装自己。倡导其掌握的部分古法术数如何神奇？如何灵验？如何权威？搞得学员们各个是顶礼膜拜。课程结束，学员们自己并没有学到什么可以应用到现实中的实用之学，只感觉这位“国学大师”很神。这样的课程就是害人害己，祸国殃民的江湖骗子之为。并非是以负责任的传承态度来传播国学术数应用的做法，为学术界公认之不耻行为。

让每一位接触国学术数的学员尽快走出学习非系统化的部分古法国学术数的神秘玄奥和生涩难懂的怪圈，用现代人可以接受的语言、文字、方法和教学工具来系统化的学习国学术数的现代应用才是推广和普及国学术数的积极、健康、有效的方法。离开老师的现场演示，每一位学员都可以通过教学工具，进行简单、快速的术数计算，从而得出术数结论。让国学术数变得简单、易懂、便于操作。这才是真正意义的弘扬国学精髓。

国学术数不是让某些所谓“国学大师”展示自己神秘力量的工具，而是可以让更多的人通过对于术数的研究和筹算，发挥个人天赋，有效的规划自己的职业生涯，使自己的人生向着更加积极、健康的方向发展，已达到乐天知命，顺应自然，处事不惊，居安思危的精神境界，成为一个对社会有贡献的人。一个人掌握术数绝学不算好，让更多的人掌握术数绝学才是济世伟业，为国为民之壮举。