“工欲善其事，必先利其器”，毋庸置疑，培训师之“器”就是PPT课件了。所以，好老师的标准里也一定包括这两条，一是课件符合幻灯片演示的视觉规范、一目了然、过目不忘、耳目一新、赏心悦目；二是要熟练使用PPT课件。 　　案例一，玲子老师的《生命色彩引爆卓越领导力》课件 　　玲子老师专攻色彩系列，包括“生命色彩”，“认知色彩的本质”，“色彩性格与色彩心理”，“国际流行色彩疗法”。在一次课堂上与玲子老师相识并有短暂的交流，从此玲子老师就格外重视课件，后来还专门拿出两天学习讨论，修改前后大不相同。 　　下二图为该课件的首页，左图为修改前，最主要的问题是与标题的匹配度不够，“生命色彩”“引爆”“卓越领导力”均缺乏清晰的体现，右图以宇宙大爆炸为背景，因为宇宙是生命的源泉，做为色彩之母的光线也源自宇宙，以此图为背景远比左图合适，左图也被人为上下压缩也不符合PPT的用图规范。 　　 　 　　下图是该课件的另一片，左图为修改前，通常把照片直接放置在一个背景图上画面会显地很生硬，另外，PPT中的文字尽量不要竖排，这样不符合阅读习惯，增加难度。 　　下图左为原课件，我一直在讲“WORD搬家”是最要不得的，此外，没有什么图比彩虹更能表现光与五颜六色这个主题了，所以修改为右图就好，其余的只要在课堂上宣讲就好了。 　　下图左为课件原貌，要表现的是对绿色的解释演绎，因为这个课程的主题是《生命色彩引爆卓越领导力》，而着绿色时装的模特儿图片显示更适合放在形象设计、时间装设类的课件中，此外，绿色的闪电图也很牵强。而修改后的右图，用新生的小苗表示绿色所演绎的生命、活力、希望、健康是再合适也不过了。 　　 　　　　案例三预告，如何用图及动画表现案例故事。 　　案例四预告，如何用动画“解字说文”解析道理。　 　　今晚时间不够了，将在后续的博文中分享。